|
|
| (未顯示由 16 位使用者於中間所作的 48 次修訂) |
| 行 7： |
行 7： |
| | __TOC__ | | __TOC__ |
| | | | |
| − | ==寫作問題== | + | ==使用說明== |
| − | 老師，請問期末作業條目已經有人修改了，我還可以在修改嗎?
| + | 有問題請在以下三欄提問：「寫作問題」、「要求回饋」及「其他要求」。老師回應後會將問答放入「老師已經回應完畢區」。 |
| − | 還是一個條目只能一位同學修改呀??
| + | |
| − | 可以，每條目不限一人修改
| + | |
| | | | |
| − | 老師我的第一份作業,先前都有參考文獻,可能是再這一次編輯時,不小心遺漏了,我補上了,能否請你再看一次.
| + | 幾點提醒： |
| − | 條目名稱:台灣社會工作之發展歷史 | + | *請同學於「要求回饋區」留下你的條目名稱（<nowiki>[[條目名稱]]</nowiki>）、要老師特別看的地方、以及帶有時間的簽名（<nowiki>~~~~</nowiki>） |
| − | 姓名:李志剛
| + | **比如說 [[社會工作]] 定義 [[用戶:Casehsu|Casehsu]] 00:47 2006年十二月7日 (CST) |
| − | 學號:9429123
| + | *** 其中的「[[用戶:Casehsu|Casehsu]] 00:47 2006年十二月7日 (CST)」，不是你自己輸入的哦！ |
| | + | *** 系統會自動將<nowiki>~~~~</nowiki>，轉成你的名字加上時間，你無需自己鍵入 |
| | + | *** 你也可以點編輯工具條上的簽名按鈕，[http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=Wikipedia:%E5%9C%A8%E8%AE%A8%E8%AE%BA%E9%A1%B5%E4%B8%8A%E7%AD%BE%E5%90%8D&variant=zh-tw Wikipedia:在討論頁上簽名]有不詳細的介紹。 |
| | + | *請同學<font color=orange>依順序</font>留下你的要求，在問題之前放置半形的星號「*」做出項目符號的效果。 |
| | + | *老師看完後，會將你的學號及條目移至「老師已經回應完畢區」，請同學至該區尋找。若仍有疑問，可將原問題連同老師的回應，一起移回合適之提問區，老師將會再回應。 |
| | | | |
| − | ==作業狀態區==
| |
| − | 對於不滿意自己分數的同學，可選擇延期繳交作業'''或'''追加條目的方式，來提高你的分數。
| |
| − | ===延期===
| |
| − | *選擇延期者，作業分數將延至期末評定。如果你覺得你的條目仍大有可為，這是你較佳的選擇方式。
| |
| − | *請在以下區域打入你的條目名稱、以及<nowiki>~~~~</nowiki> （帶有時間的簽名）
| |
| − | **重要，你一定要附上<nowiki>~~~~</nowiki>，否則老師不會接受你的申請。
| |
| − | * [[社區營造]] [[用戶:CYUT9329142|CYUT9329142]] 13:01 2006年十二月15日 (CST)
| |
| − | * [[女性主義]]By[[用戶:CYUT9529008|Trouble]] 13:16 2006年十二月15日 (CST)
| |
| − | ** 已完成。[[用戶:CYUT9529008|Trouble]] 22:34 2007年一月20日 (CST)
| |
| − | * [[社會團體工作倫理]]By[[用戶:CYUT9529009|巧克力]] 13:47 2006年十二月15日 (CST)
| |
| − | * [[家族治療]] [[用戶:CYUT9429105|CYUT9429105]] 15:25 2006年十二月15日 (CST)
| |
| − | * [[社區發展之發展歷史]][[用戶:Cyut9529046|Cyut9529046]] 18:57 2006年十二月15日 (CST)
| |
| − | * [[社會調適]][[用戶:Cyut9529078|Cyut9529078]] 19:44 2006年十二月15日 (CST)
| |
| − | * [[兒童]][[用戶:CYUT9529085|CYUT9529085]] 20:49 2006年十二月15日 (CST)
| |
| − | *[[方案評估]][[用戶:CYUT9529099|CYUT9529099]] 22:58 2006年十二月15日 (CST)
| |
| − | *[[團體討論技術]][[用戶：CYUT9529125|CYUT9529125]] 24：26 2006年十二月十五日(CST)
| |
| − | *[[國際社會工作教育]][[用戶：CYUT9529104|CYUT9529104]] 01:23 2006年十二月十六日(CST)
| |
| − | *[[行為學派]][[用戶:CYUT9529013|CYUT9529013]] 01:38 2006年十二月16日 (CST)
| |
| − | *[[外籍配偶]][[用戶：CYUT9529109|CYUT9529109]] 1:39 2006年十二月十六日(CST)
| |
| − | *[[阿德勒學派]][[用戶：CYUT9429124|CYUT9429124]]23：21 2006年十二月二十一日(CST)
| |
| − | <!--如：[[社會工作]] ~~~~ -->
| |
| − | *[[實習]][[CYUT9429002]][[用戶:61.225.161.171|61.225.161.171]] 01:57 2006年十二月16日 (CST)
| |
| − | **已完成 忘記按時間告知
| |
| − | *[[社會教育]][[用戶:CYUT9529110|CYUT9529110]] [[用戶:220.141.33.37|220.141.33.37]] 14:08 2006年十二月16日 (CST)
| |
| − | *[[社會問題]][[CYUT9529113]] 14:13 2006年十二月十六日(CST)
| |
| − | *[[心理暨社會學派]][[CYUT9429129]] 14:17 2006年十二月十六日
| |
| − | **已完成
| |
| − | *[[悲傷輔導]][[Cyut9529006]] 15:45 2006年十二月十六日
| |
| − | *[[團體中之治療要素]][[用戶:CYUT9529118|CYUT9529118]] 16:35 2006年十二月16日 (CST)
| |
| − | **已完成
| |
| − | *[[宗教對社工專業的影響]][[CYUT9529022]] 17:30 2006年十二月十六日(CST)
| |
| − | *[[社會個案工作之理論與模式]][[CYUT9529042]] 20:21 2006年十二月十六日(CST)
| |
| − | *[[社區組織與社區發展]] [[用戶:CYUT9529020|CYUT9329020]] 20:24 2006年十二月15日 (CST)
| |
| − | *[[行政之功能]][[用戶:CYUT9529030|CYUT9529030]][[用戶:CYUT9529030|QQ]] 21:21 2006年十二月16日 (CST)
| |
| − | *[[督導之分類（依對象分）]][[用戶CYUT9529024|CYUT9529024]]21:11 2006年12月16日(CST)
| |
| − | *[[社區關懷]][[用戶:CYUT9529047|CYUT9529047]]21:14 2006年十二月16日 (CST)
| |
| − | *[[勞工福利]][[用戶:CYUT9529029|CYUT9529029]]21:26 2006年十二月16日 (CST)
| |
| − | *[[社區工作的過程]][[用戶:CYUT9429447|CYUT9429447]]22:36
| |
| − | 2006年12月17日[[用戶:Cyut9429426|Cyut9429426]] 20:38 2006年十二月17日 (CST)
| |
| − | *[[兒童福利的發展歷史]][[用戶:CYUT9529086|CYUT9529086]] 22:48 2006年十二月16日 (CST)
| |
| − | *性別議題[[用戶:CYUT9529082|CYUT9529082]] 22:59 2006年十二月16日 (CST)
| |
| − | *[[社區工作之發展歷史]][[用戶:CYUT9529002|CYUT9529002]] 22:59 2006年十二月16日 (CST)
| |
| − | *[[社會工作之核心價值]][[用戶:CYUT9529018|CYUT9529018]] 23:00 2006年十二月16日 (CST)
| |
| − | **已完成
| |
| − | * [[預估（個案工作）]] [[用戶:CYUT9529070|CYUT9529070]] 23:09 2006年十二月16日 (CST)
| |
| − | *[[社會工作研究法之種類]][[用戶:CYUT9529106|CYUT9529106]] 23:15 2006年十二月16日 (CST)
| |
| − | **已完成
| |
| − | *[[刻板印象]][[用戶:CYUT9529034|CYUT9529034]] 23:17 2006年十二月16日 (CST)
| |
| − | *[[社會個案工作]][[用戶:CYUT9529014|CYUT9529014]] 23:52 2006年十二月16日（CST）
| |
| − | *[[認知行為理論]][[用戶:CYUT9529093|CYUT9529093]] 12:03 2006年十二月17日（CST）
| |
| − | *[[社會福利行政]][[用戶:cyut9529072]]13:39 2006年十二月17日
| |
| − | *[[社會工作的理論基礎]][[用戶:CYUT9529114|CYUT9529114]] 21:43 2006年十二月17日（CST）
| |
| − | *[[社會團體工作的歷史發展]][[用戶:CYUT9529087|CYUT9529087]] 22:10 2006年十二月19日（CST）
| |
| − | **已完成
| |
| − | *[[生態學]][[用戶:CYUT9529733|CYUT9529733]] 20:21 2006年十二月20日 (CST)
| |
| − | *[[調查]][[用戶:cyut9529089]]13:21 2006年十二月22日
| |
| − | *[[社會團體工作之理論基礎]][[用戶:CYUT9529048|CYUT9529048]] 21:11 2006年十二月22日 (CST)
| |
| − | **已完成
| |
| − | *[[社區組織工作之價值觀]][[用戶:CYUT9529098|CYUT9529098]] 21:36 2006年十二月22日 (CST)
| |
| − | * [[個案工作的服務方法]] [[用戶:Cyut9529080|Cyut9529080]] 22:08 2006年十二月23日 (CST)
| |
| − | *[[社會工作與社會福利之差異]][[用戶:CYUT9529045|CYUT9529045]] 00:03 2006年十二月24日 (CST)CYUT9529045[[用戶:CYUT9529045|CYUT9529045]] 00:03 2006年十二月24日 (CST)
| |
| − | *[[社會工作研究之意義]][[用戶:CYUT9529100|CYUT9529100]] 13:10 2006/12/24
| |
| − | *[[社會工作與天主教]] [[用戶:CYUT9529005|CYUT9529005]] 22:09 2006年十二月24日 (CST)
| |
| | | | |
| − | ===追加===
| |
| − | *選擇追加者，你需另選一個與他人不重覆的條目來撰寫，作業分數將延至期末評定。如果你覺得當初選的條目無藥可救，這是你較佳的選擇方式。
| |
| − | *題目的選擇方式，與先前相同，是要一個明確，可解釋的單一概念
| |
| − | *請在以下區域打入你'''新'''的條目名稱、以及<nowiki>~~~~</nowiki> （帶有時間的簽名）
| |
| − | **重要，你一定要附上<nowiki>~~~~</nowiki>，否則老師不會接受你的申請。
| |
| − | <!--如：[[社會工作]] ~~~~ -->
| |
| − | *老師我的新條目是[[由特殊教育談障礙兒童對融合式教育的需求]][[用戶:Cyut9529721|Cyut9529721]] 00:16 2006年十二月14日 (CST)請老師批閱。
| |
| − | 不佳，因為這不是一個條目。 在相關的概念中，你可以寫特殊教育，障礙兒童，或是融合式教育。
| |
| − | 讓我知道你想寫的是那項
| |
| − | *老師，我的條目修改為[[障礙兒童]]，可以開始寫了嗎？--[[用戶:Cyut9529721|Cyut9529721]] 22:27 2006年十二月19日 (CST)
| |
| − | OK
| |
| − | *老師，我的新條目[[障礙兒童]]已完成，請老師批閱，--[[用戶:Cyut9529721|Cyut9529721]] 15:22 2006年十二月28日 (CST)
| |
| − | *追加[[諮商理論]][[用戶:CYUT9529040|CYUT9529040]] 23:32 2006年十二月15日 (CST)
| |
| − | OK
| |
| − | *老師你好,我是9529100,我也要加分條目!可是題目還在尋找當中,我會盡快補上我的加分題目的!!晚上7：53 2006/12/15
| |
| − | 瞭解
| |
| − | *老師你好我想請問，追加是原本的題目繼續寫然後再另外寫一個題目嗎？就是寫兩個題目的意思嗎？
| |
| − | 是的，不過因為原本的題目現在會開始會被評分，所以目前再寫也不會影響分數了。
| |
| − | 但如果有時間，還是鼓勵你們將之寫好
| |
| − | * 老師不好意思，我是9529028，我跟9529100一樣要加分條目!可是題目還在尋找當中,我會盡快補上我的加分題目的!!
| |
| − | *老師不好意思我追加的題目是社區照顧之定義
| |
| − | 瞭解
| |
| − | *老師您好，我是9529016，我覺得我之前選的條目不是很好寫，希望可以重新選擇一個新的條目來寫，但是，目前我還沒找到合適的條目，我會盡快決定新條目，謝謝老師。
| |
| − | 瞭解
| |
| − | *老師你好，我是9529033，目前條目不確定,會盡快補上。謝謝[[用戶:CYUT9529033|CYUT9529033]] 23:29 2006年十二月16日 (CST)
| |
| − | *老師你好，我是9529033，我可以寫[[特殊教育]]這個條目嗎?[[用戶:CYUT9529033|CYUT9529033]] 08:32 2006年十二月18日 (CST)
| |
| − | 瞭解
| |
| − | *老師你好，我是9529032，目前條目還在尋找中,我一定會盡快補上。辛苦了[[用戶:Cyut9529032|Cyut9529032]] 23:32 2006年十二月16日 (CST)
| |
| − | 瞭解
| |
| − | *老師你好，我是9529090，條目尋找中,會盡快補上。謝謝!<nowiki>~~~~</nowiki>[[用戶:Cyut9529090|Cyut9529090]] 23:51 2006年十二月16日 (CST)
| |
| − | 瞭解
| |
| − | *老師你好,我追加的題目是"接案"
| |
| − | **老師,不好意思,請問[[接案]]是否可以做為我的題目?
| |
| − | OK
| |
| − | *老師，不好意思，我是9529098，我想增加新的條目，而目前還在尋找當中，會盡快找到的，感謝。[[CYUT9529098]]00:05 2006年十二月17日 (CST)
| |
| − | 瞭解
| |
| − | *呃..老師好，9529098同學覺得題目找不到合適的能寫，能不能改成延期呢?(此問題非常冒昧)。[[CYUT9529098]]23:30 2006年十二月18號
| |
| − | 可以，到合適的地方登記，再跟THREE講。
| |
| − | **老師，不好意思，我是9429103，我想延期交作業，我會盡快完成的，感謝。[[CYUT9429103A]]
| |
| − | 不准。除非你到正確的地方登記
| |
| − | *老師你好，我是9429068，條目找好我會盡快補上。謝謝。[[用戶:218.170.4.201|218.170.4.201]] 03:39 2006年十二月17日 (CST)
| |
| − | 瞭解
| |
| − | 你要「簽名」我才知道你是誰喔！
| |
| − | *老師您好，我是9529032，請問我可以寫社會救助這條目嗎? ^^[[用戶:Cyut9529032|Cyut9529032]] 01:52 2006年十二月24日 (CST)
| |
| − | 「公共救助」亦稱「國民救助」或「社會救助」，已經有人寫囉！
| |
| − | 親愛的老師您好，您辛苦了，我是9529032，我想寫[[融合式教育]]可以嗎？？ [[用戶:Cyut9529032|Cyut9529032]] 23:23 2006年十二月25日 (CST)
| |
| − | 不是很明白其內容，如果你有資料就寫吧！
| |
| − | 親愛的老師，我已完成了追加條目 ^^ 辛苦嚕！ 新年快樂！
| |
| − | *老師您好 我追加的條目為團體工作的反團體角色 若時間允許的話 我會在多寫團體的問題解決 我是CYUT9529710 謝謝 2007年1月2日 18:25
| |
| − | 你要「簽名」才可以改哦！看一下說明吧！
| |
| − | 反團體角色應可以，團體旳問題解決看起來不像是好條目，定義不好下，內容很有組織嗎？
| |
| − | 記得，我要看的，不是從別人那抄來的一份資料哦！
| |
| − | 老師您好 我是9529710
| |
| − | *星期一跟您提到我想把份題目改為另一個新的條目 現在我找到兩個小條目 1個是團體工作的反團體角色 另一個則是團體的問題解決 我找的書目是李郁文的團體動力學 不知您對這兩個題目的的建議如何 若不行的話我再找新的題目 老師麻煩您了 謝謝
| |
| − | **老師 我的條目是反團體角色
| |
| − | 請至[[反團體角色]]編寫
| |
| − | *老師您好 我追加的條目為「社會階層」 我是CYUT9529078 的陳汶青 2007/1/3 15:52
| |
| − | 可以，請至 [[社會階層]]開始撰寫
| |
| − | *老師您好，我是9429068，如果新題目是少數族群服務可以嗎？[[Cyut9429068]][[用戶:218.170.11.159|218.170.11.159]] 22:17 2007年一月4日 (CST)
| |
| − | 可，但不是很好。建議寫會有明確定義的條目。另，你需先登入，再簽名才對。
| |
| − | *老師您好，我是9529005，我要追加的條目是諮商員的態度，不知道可不可以?? [[用戶:CYUT9529005|CYUT9529005]] 21:41 2007年一月13日 (CST)
| |
| − | 可，但不是很好。建議寫會有明確定義的條目。
| |
| − | *老師您好，我是9529005，如果之前我想要追加的諮商員的態度不行的話，那社會工作行政呢?? [[用戶:CYUT9529005|CYUT9529005]] 02:05 2007年一月15日 (CST)
| |
| − | 你貼這樣很容易遺漏哦！
| |
| − | 看來和[[社會福利行政]]一樣吧？
| |
| − | *老師您好，我的新題目想定為偏差與犯罪，可以用嗎？[[用戶:CYUT9429068|CYUT9429068]] 21:47 2007年一月15日 (CST)
| |
| | | | |
| | + | ==寫作問題== |
| | + | <!-- 請用* 做為問題的起頭--> |
| | | | |
| − | ==使用說明==
| |
| − | 以下分三欄，「要求再給予回饋區」、「其他要求」、及「寫作問題」。老師回應後會將資料放入「老師已經回應完畢區」。
| |
| | | | |
| − | *請同學於「要求再給予回饋區」留下你的條目名稱（<nowiki>[[條目名稱]]</nowiki>）、要老師特別看的地方、以及帶有時間的簽名（<nowiki>~~~~</nowiki>）
| + | ==要求回饋== |
| − | **比如說 [[社工概論]] 定義 [[用戶:Casehsu|Casehsu]] 00:47 2006年十二月7日 (CST)
| + | |
| − | ***<nowiki>~~~~</nowiki>會自動轉成你的名字加上時間，你無需自己鍵入
| + | |
| − | **請同學依順序留下你的要求，之前放置半形的星號「*」
| + | |
| − | *老師看完後，會將你的學號及條目移至此區，而將回饋直接放到你們的頁面上。
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ==要求再給予回饋== | + | |
| | 請留下你的條目名稱、要老師特別看的地方、以及帶有時間的簽名。 | | 請留下你的條目名稱、要老師特別看的地方、以及帶有時間的簽名。 |
| | <!--如：[[社會工作]] 架構 ~~~~ --> | | <!--如：[[社會工作]] 架構 ~~~~ --> |
| | + | <!-- 請用* 做為問題的起頭--> |
| | | | |
| − |
| |
| − | *老師請問我那樣做可以嗎？我是[[社會團體工作倫理]]的同學，謝謝！[[用戶:CYUT9529009|巧克力]] 23:26 2007年一月9日 (CST)
| |
| − |
| |
| − | *老師你好，我的條目是【社區發展遇到的困境】，其中社區的發展模式、計畫模式、行動模式我需要詳加解釋、統整再做分析嗎？或者我可以依照現在的進度，做大概的解釋、統整就好了，因為這部份內容還蠻多的，怕自己分析不完整，而且有所錯誤。謝謝老師！
| |
| − | 沒有見到這個條目耶！你學號幾號？
| |
| − |
| |
| − | *老師你好，我的條目是[[社區照顧]]，照老師給的建議修改過了。感覺應該還不錯，老師可以再去看看嗎? 在英文文獻方面，我認為他也是類型的一種，所以我把它歸納到類型那部份，不知道這樣可不可以。 麻煩老師再去看看，謝謝老師。[[用戶:CYUT9529033|CYUT9529033]] 16:01 2006年十二月16日 (CST)
| |
| − |
| |
| − | *老師你好，我的條目是([[訪視]])，已照老師的建議修改版面及增加內容及參考資料作者及年代；謝謝老師，請再次指導,[[用戶:Cyut9529716|cyut9529716]] 22:30 2006年十二月17日 (CST)
| |
| − | *老師您好，想在麻煩老師給予回饋，條目是社會工作倫理守則,[[用戶:Cyut9529722|cyut9529722]] [[用戶:Cyut9529722|Cyut9529722]] 12:58 2006年十二月20日 (CST)
| |
| − | 謝謝
| |
| − |
| |
| − | *老師你好,我的條目是[[接案]],請老師審核.謝謝.[[用戶:CYUT9529090|CYUT9529090]] 23:49 2006年十二月23日 (CST)
| |
| − |
| |
| − | *老師你好，我的條目是([[社區組織實務之模式]])，已照老師的建議已將定議去除改為前言及移除標題編號還有修改社會計畫的開頭內容；謝謝老師，請再次指導。--[[用戶:CYUT9429122|CYUT9429122]] 17:00 2007年一月3日 (CST)
| |
| | | | |
| | ==其他要求== | | ==其他要求== |
| − | *我是9529126，期末作業---直接修改別人的報告，就好了嗎?也可以只增加文獻嗎?
| + | <!-- 請用* 做為問題的起頭--> |
| − | 是的，直接修改別人的就可以了。
| + | |
| − | 我不大理解你所說「只增加文獻」是什麼意思。如果是其他內文都不動，只是在參考文獻中加了一筆，
| + | |
| − | 那分數肯定低到不行。我期待你們可以去「充實」別人的條目，不是敷衍。
| + | |
| | | | |
| − | ==社概第二份作業==
| |
| − |
| |
| − | *老師平安,我是[[用戶:Cyut9529702|Cyut9529702]] 23:28 2007年一月17日 (CST) 我想詢問一下,我們的第二份作業是再寫一份條目還是去修改別人的條目內容呢?從網頁上看,有再寫一份的,也有修改的,也有延期的,也有追加的,對作業要求我有些亂了?如果只要修改一個條目的話,那有規定修改的資料量嗎?比如說要幾頁?或是幾行?如果只有一二行也可以嗎(加一筆文獻)?
| |
| − | 標準答案是「修改一個他人的作品，最少加一筆文獻」。
| |
| − | 延期、改題、追加，都是針對第一份作業。
| |
| − | 有個同學因為上網不易，而改用再寫一個條目的方式來做第二份作業之成績。
| |
| − | 如果你想要的話，也可以。留言讓我知道就好了。
| |
| − |
| |
| − | *老師平安,我是[[用戶:Cyut9529702|Cyut9529702]] 23:20 2007年一月18日 (CST),由於工作關係,我沒有其他時間,所以等不及你的回應,我已經完成第二份作業,修改[[會談]]條目並已完成,再請老師撥空批閱,謝謝!
| |
| − |
| |
| − | *老師，我的作業(二)部分，原本修改的條目是全民健保，我現在不想修改條目，想要新增條目「學校社會工作」，不曉得趁今晚截止時間前，能不能我的作業(二)的部分改成新增條目為「學校社會工作」呢？麻煩老師了！--[[用戶:CYUT9529745|CYUT9529745]] 15:15 2007年一月20日 (CST)
| |
| − | 不行。題目選取原則仍是一樣，以社會工作方法為主。以領域或對象區分者不行。
| |
| − | 我現在在改你們第一份作業，大概需要三四天才看得到你們的第二份作業。
| |
| − | 你在那之前完成的話，我可以當做不知道（你遲交）。[[用戶:Casehsu|Casehsu]] 21:11 2007年一月21日 (CST)
| |
| − |
| |
| − | *老師，我的作業(二)部分，原本修改的條目是全民健保，我現在不想修改條目，想要新增條目「學校社會工作」，不曉得趁今晚截止時間前，能不能我的作業(二)的部分改成新增條目為「學校社會工作」呢？麻煩老師了！(這一篇原本在上面第二份作業的子條目下，實在看漏了下面這邊的追加區，抱歉，不曉得還有沒有機會追加)--[[用戶:CYUT9529745|CYUT9529745]] 00:54 2007年一月21日 (CST)
| |
| − | 參上欄
| |
| − |
| |
| − | *老師您好--我是9329451修日一A社會工作概論.我1/20 pm11點58分有傳我修改條目資料給您.因我在社工概2找不到我的名字.所以不知道老師您收到了沒有?繁請老師回覆我.謝謝!
| |
| | | | |
| | ==老師已經回應完畢區== | | ==老師已經回應完畢區== |
| − | 原則上在你條目的討論頁面中給與建議。
| + | *老師我的題目「身心障礙福利工作」你說可以先寫看看，可是你還沒有讓我聯結可以編輯，那麼我大綱要寫在哪邊呢？ |
| − | 要求再看一次的同學，需要等我把第三班也看完，才能有回應。抱歉！
| + | 關於聯結的部份，要等老師開才才給你，那你可以先將大綱寄給我就可以了。THREE |
| − | *老師~~我是cyut9529702,我的作業[[情感轉移與情感反轉移]]您已經看過也給建議,我已做部份修改,但我現在仍有文獻引用的問題要請教老師 | + | *老師，請問如果我題目是要介紹機構，那個機構是以單親為主，您問我說是介紹機構全部嗎？是!!也已跟A9討論過，題目不會重複到。請問老師，這樣可不可以？ |
| − | **在條列式的內容我要將參考文獻寫在那個地方?在所有條列式文字最後一列嗎?還是?
| + | 這個問題要由老師來回覆，所以無法回應你，抱歉。THREE |
| − | 在開頭的地方寫段小文字，如：....可以分為：（XXX，2005） | + | *老師：A1組的條目是:貧童認養——以台中縣家扶中心之認養扶助方案為例，兒童福利之替代性服務是B17的唷~另外,小老師,B17有寄信給你,麻煩你提供連結,謝謝! 辛苦了：） |
| − | **英文文獻列為參考文獻的規則為何?未看過原文的引用文獻可列為參考文獻嗎?就我的認知裡,可列為參考文獻的文獻必須看過該原文之內容,才可將其列為自己文章的參考文獻,不知我的認知是否正確? | + | 哦哦…不好意思，這可能是我看錯了，我會幫你們改過來，謝謝你注意到這個問題。 |
| − | 沒錯，所以很多同學在此都不及格 | + | 至於B17組的信件，我會再到信箱裡看過，若有收到會再回信給B17的。THREE |
| − | *我大約觀看老師已預估分數的同學之文章,對於部份文章內容我有困惑 | + | *因為我們很多組題目都重複到，會衝到!那麼我可以改寫社區嗎？《老人日托-高雄縣燕巢鄉金山社區發展協會》 |
| − | **有同學的內容以英文來陳述,如情感轉移(transference)之後的文章緒述皆以transference呈現,這樣的寫法增加同學們閱讀的困難度,因這牽涉到大家未來準備期末考,可以請老師說明一下嗎?
| + | *老師,我們是a11組的!我們之前有在登入條目期限前就登入了我們的題目!我們的題目是"家庭扶助中心",但是在條目索引的版面找不到我們的題目,而且我們也有在期限內把大綱寄到 ykieuta@yahoo.com.tw 這個信箱! 可是我們得題目依然從缺! 可以麻煩幫我們看看嗎? 謝謝你:) |
| − | 原則上那是他的寫法，不佳，老師可以反應在分數上，但現在老師不會幫他改。
| + | 以上這些都是題目的問題，不是寫作的問題，請到條目索引中討論。 |
| − | 不過，同學可以直接在他頁面上建議，要直接改也是可以的。因為這本來就是設計開放式的讀寫。
| + | *老師,我們是兒童福利之替代性服務那一組,關於我們寫作的問題,我想把我們的計畫寄給小老師,麻煩小老師寄給您。５／４ ２３：５０ |
| − | **另外是超連結的部份,我記得應該是游標移到該文字即可連結到網頁,而不是在該文字旁又有連結編號,因有部份同學文章是前述現象,而老師未提出須修改,所以想釐清應如何才是正確的.
| + | 呃…你說的計畫是指你們的大綱嗎？？還是……???three |
| − | 我想，不是每個人都那麼重視這些細節吧！如果他不再乎，就看以後有沒有好心人幫他去改囉！
| + | *小老師,我已經把信寄到你信箱了,抱歉唷! 昨天寄出去失敗,今天已經從新寄出去了. 5/5 11:54 |
| − | 不過對我來說，那個不是最重要的，內容才是。
| + | 我們討論過了，對吧？ |
| − | 因作業是公開在網路上,具有示範性,簡單說就是要從老師批閱過的陳述中,找出老師的期待或標準,所以才會提出牽涉細節部份的問題,真是不好意思,請老師見諒.
| + | * 請老師指教：[[藥物濫用與犯罪行為]]，定義和大綱[[用戶:CYUT9529008|||| tRoUbLe ,, ]] 00:39 2007年五月16日 (CST) |
| − | 沒問題。我想你很清楚我的標準。
| + | ** 已於課餘時間向老師討論完畢。[[用戶:CYUT9529008|||| tRoUbLe ,, ]] 19:24 2007年五月16日 (CST) |
| − | *老師你好我是9529095條目是[[http://www.casehsu.org/mediawiki/index.php/%E7%A4%BE%E6%9C%83%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E7%AE%A1%E7%90%86]]請老師再幫我看一下定義和架構OK嗎?謝謝老師
| + | *老師，上次聽你的建議，有把目標著重在「福利工作」，我現在完成了，可是不知道有沒有寫到重點，請老師指點一下[[身心障礙福利工作]]--[[用戶:CYUT9429122|CYUT9429122]] 02:13 2007年五月25日 (CST)。 |
| − | 好了
| + | 已回在頁面上。 |
| − | *老師好，我是9323041 我的條目是[[http://www.casehsu.org/mediawiki/index.php/%E7%B9%BC%E8%A6%AA%E5%AE%B6%E5%BA%AD]] 請老師幫我看看架構這樣可以嗎??感謝老師~
| + | *老師我們第九組[[障礙兒童之托育服務]]，已修改內容，內容是否切合主題，請指導，謝謝老師--[[用戶:Cyut9529721|Cyut9529721]] 00:02 2007年五月7日 (CST) |
| − | 好了
| + | 我下星期回應，好嗎？ |
| − | *老師你好，我是9529011。我的題目是[http://www.casehsu.org/mediawiki/index.php/%E7%A4%BE%E6%9C%83%E5%9C%98%E9%AB%94%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E5%93%A1%E4%B9%8B%E8%A7%92%E8%89%B2 社會團體工作員之角色]，但是我覺得這題目可以寫的內容很少。另一個同學是寫個案的，我去看過，內容也是不多。好像也就只能寫說有工作者在團體這方面可分為哪些角色之類的。那我是否可以多增加一項內容為:社會工作人員在團體工作中對個別成員之影響。 可以嗎?
| + | *老師，我看到您的指導，很感激，現在我正忙著準備評鑑的文書資料，腦袋空空可否在明天(5月29日清晨4點前修改好)別扣分，我真的很努力了。--[[用戶:Cyut9529721|Cyut9529721]] 23:07 2007年五月28日 (CST) |
| − | 好了
| + | *針對老師的指導，我已加了ㄧ句話，定義目的是否明確，請再指導。--[[用戶:Cyut9529721|Cyut9529721]] 01:08 2007年五月29日 (CST) |
| − | *老師平安--我是cyut9529701,我的作業[[督導之功能]]您已經看過也給了建議,我也嘗試修改了,不知是否合乎您的期待,請老師再給建議或指正,謝謝
| + | 我不會扣分的，再多給你幾天也無妨。 |
| − | 好了 | + | 針對首句，重點都在了，我知道你們得來不易，但不要捨不得刪。 |
| − | *老師，我是cyut9529721，您已批閱過我的作業，而我也嘗試修改內容了，請撥冗予以批閱，在[[計劃評估]]報告中學生欲引用實例說明，可否？
| + | 內容部份，真的希望可以看到更多你們的經驗。 |
| − | 你的問題不在那，實例使用與否也不是得分的重點。明天討論好了。 | + | *請問老師我題目改為「青少年福利工作」可以嘛？--[[用戶:CYUT9429130|CYUT9429130]] 13:03 2007年五月4日 (CST) |
| − | *老師你好~我是CYUT9529730，您已批閱過我的作業，我也立即用心更改過，請老師撥冗批閱、指導，謝謝老師。 | + | 有點不知怎麼回，但加油吧！ |
| − | 還有進步的空間
| + | *老師您好:我是學生9529753可否幫我們這小組條目修改為老人之居家服務~~以台中市支援中心為例 謝謝! |
| − | *老師~我是CYUT9529100,你大略批閱過我打的內容,可是你跟我說我的內容寫的是"社會工作研究"而不是"[http://www.casehsu.org/mediawiki/index.php/%E7%A4%BE%E6%9C%83%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E7%A0%94%E7%A9%B6%E4%B9%8B%E6%84%8F%E7%BE%A9 社會工作研究的意義]">"<那可否請老師給我小小修改一下題目呢?!我剛剛看過大家的題目,沒有人寫社會工作研究@@"拜託老師可否通融一下,因為我不知道社會工作研究的意義,打出來後,竟然會變成是社會工作研究>"<抱歉!給老師添增麻煩了!! | + | OK了。 |
| − | 搞不清楚自己寫的是什麼，是很嚴重的問題哦！這代表你沒有仔細的思考你讀的東西。
| + | *老師您好：我是社一B第四組的小組員，我們要把題目更改為「鑰匙兒童之處遇─以台中市家扶為例」謝謝~ |
| − | 還有，你說我「大略批閱過」是什麼意思？嫌我看的不夠深入嗎？
| + | OK了。 |
| − | 這樣會讓我感到不舒服哦！
| + | * 老師,我們這組是B19組[[藥物濫用與犯罪行為]](除了除罪化之外),請老師幫我們看一下這樣寫是否妥當?[[用戶:CYUT9529008|||| tRoUbLe ,, ]] 01:46 2007年五月24日 (CST) |
| − | 另，即便我幫你將題目改正為「社會工作研究」，你的內容仍有很大的改進空間，請自己留心。
| + | ** 老師,感謝您的回饋.不過我們討過後還是不太懂您所說的"注意文獻的引用"是否指的是我們"用自己的話寫"不夠淺顯易懂?並希望我們能夠再修正成為簡單明瞭卻不失其重點的作品?[[用戶:CYUT9529008|||| tRoUbLe ,, ]] 15:41 2007年五月29日 (CST) |
| − | 最後，你要寫的是「社會工作研究方法」還是「社會工作研究」？你搞清楚兩個的差別，想好了你要寫什麼，再跟找說。
| + | 晚上聊過了，希望會對你有所助益。 |
| − | **老師，我是9429103，我忘記密碼了，可以請老師告訴我怎麼辦嗎?
| + | *老師我的[[身心障礙福利工作]]有修正過了，請老師再給我一個神聖的回饋。--[[用戶:CYUT9429122|CYUT9429122]] 23:10 2007年五月28日 (CST) |
| − | 你沒來上課嗎？我上課有說哦！ | + | 回在頁面上了。 |
| − | 另外，你很不常上網站哦！
| + | *有關我們第九組[[障礙兒童之托育服務]]，有下列問題請問： |
| − | 答案是，再申請一個CYUT9429103A的帳號
| + | #增加我接受縣府260小時的殘障福利教保人員培訓課程心得，陳述親自輔導兩名障礙兒的經驗，是否切合主題？或是讓另兩位組員貢獻？上課再請益，可否？ |
| − | *老師:我是9529717,您已修改我的作業,我也照老師指導建議進行修改,故請老師再給予指導建議,同時對於我的題目,我個人覺得跟跨專業團隊主題很類似,所以不知不覺中......已經寫到快要得精神分裂學生敬上 | + | #口頭報告中有訪談、有個案故事，學生愚昧尚未能體會師長用心，抱歉。--[[用戶:Cyut9529721|Cyut9529721]] 21:23 2007年六月1日 (CST) |
| − | 我想你要用的形容詞是「絞盡腦汁」吧！這在寫作的時候，是個很正常的現象，不用擔心。 | + | 上課內容必然提及很多目前我國「障礙兒童之托育服務」之指導方針，對這個題目很有用， |
| − | 你說你的題目跟「跨專業團隊」很類似，我是不大瞭解什麼是「跨專業團隊」，所以無法評價，
| + | 只是要注意用自己的話說。 |
| − | 但是我覺得你在定義的地方，說明了「合作團隊」、「合作教育團隊」、「互動團隊」、
| + | 輔導兩個障礙兒之經驗，若可以用概化的方式來說，即強調與其他障礙兒童之一致性，則會較佳。 |
| − | 及「專業整合」、「科技整合」，其意義是相近的，這點很重要。
| + | 不要這麼說。有些東西可能我也說的不好，我們一起努力。 |
| − | 我對你題目的建議，不是已經寫在你的條目上了嗎？最簡單的方式是，你把題目換為「專業團隊」，
| + | *老師我是做[[身心障礙福利工作]]，我這幾天已經針對你給我的回饋，有將內容重新架構，不知是否有達到標準，請老師再給我建議一下。--[[用戶:CYUT9429122|CYUT9429122]] 16:58 2007年六月2日 (CST) |
| − | Cyut9529703的「專業團隊模式」也同時改為「團隊」，這樣問題就解決了。
| + | 已回在頁面上。 |
| − | 你覺得呢？如果要的話，先和他商量一下，再跟我說。
| + | |
| − | 還有，有花時間，寫出來的東西就有差，你覺得呢？
| + | |
| − | *老師平安:我是CYUT9529717,又上網打擾老師了,我想遵照老師建議,還有我目前作業擬寫方向,修改題目為[探討專業團隊合作模式]請老師再給建議,謝謝!願神的平安和喜樂常與老師同在! | + | |
| − | 現在好像你比較需要。
| + | |
| − | ：）
| + | |
| − | 讓我知道你要改為「專業團隊」或是「專業團隊合作模式」。我都沒意見。
| + | |
| − | *老師平安:我是9529717,我決定遵照老師建議,修改題目為{專業團隊合作模式}請老師再指導建議!謝謝老師
| + | |
| − | OK | + | |
| − | *老師您好! 學生是CYUT9529123,您已批閱過學生的作業,已用心的加以修改,還請老師撥空再予以學生指導及建議。條目為[[http://www.casehsu.org/mediawiki/index.php/Group_Leading_Skills 團體領導技巧]] | + | |
| − | 好了
| + | |
| − | *老師您好~我是9529122，我的題目是「福利政策規劃之倫理議題」，但您說我寫的好像是「福利政策規劃」，所以我又去找了一下資料，不知道這樣的方向對不對，想請老師再幫我看一次、給我一些方向，可以嗎，麻煩您了，謝謝~
| + | |
| − | 好了
| + | |
| − | *老師您好：我是9429128，關於第一次老師給的初步建議及希望改進之處我已修改過，但不清楚自己改的事否正確，故請老師在蒞臨指導謝謝！
| + | |
| − | 好了
| + | |
| − | *老師好--我是CYUT9529033,我的[[社區照顧]]您已經看過也給了建議,我也嘗試做了很大的修改,不知道是否合乎您的期待,請老師再給建議或指正,謝謝
| + | |
| − | 好了
| + | |
| − | *老師您好~~我是9529122，由於我不知道我的問題是屬於那一類的，所以我就在這邊發問了，我在您規定的時間內就以經在條目索引的地方把定義和架構(福利政策的規劃與管理)打好了，在條目索引的地方也看的到，但在CSWE:95社工概學生的地方卻沒有，請問為什麼會這樣呢?
| + | |
| − | *老師您好~~我是9529753我跟樓上9529122的同學，遇到是相同的問題，但我已經重新複製貼上，能無法做連結，請問為什麼會這樣呢?請老師告知並協助解決，謝謝!
| + | |
| − | 基本上你們兩個人的問題是不一樣的。9529122根本沒有這方面的問題， | + | |
| − | 9529753的問題是因為鍵結的地方沒做好，條目應是索引之「社區照顧之特性」，而在CSWE:95社工概學生，
| + | |
| − | 誤打為「社區照顧之特性」。 僅此致歉。
| + | |
| − | *老師您好~~我是9529035的學生上星期四麻煩老師改的題目,還沒改,是社會團體工作,麻煩老師幫我改一下。謝謝!!
| + | |
| − | 上星期四？課堂上？我在頁面上沒看到要求啊！
| + | |
| − | 你是說你要將「社區照顧之發展歷史」改為「社會團體工作」？那題目有人寫吧？！
| + | |
| − | *老師您好~~我是9529035 楊婷茹的學生那個社會團體工作就是我原本的題目。我已經打很久了,老師可以去看看!!
| + | |
| − | 是啊！你在「條目索引」的地方就打個名字，其他地方又有你的學號出現，我怎會知道....？
| + | |
| − | 其他的條目是你登錄的嗎？ 總之！改正了。
| + | |
| − | *老師我的大綱定義已經打好了，但是我在名字的地方卻有缺失通告，而從條目索引那裡都可以看到我的東西。我是9529045，我該怎麼辦呢？
| + | |
| − | 如果你的條目中有「缺失通告」，看到了，移除它就好了。通告上面不是有說嗎？
| + | |
| − | 另，我不懂什麼叫做「在名字的地方」？
| + | |
| − | *老師您好~~我是9529753再次提醒您，在CSWE:95社工概學生裡的條目「社區照顧的特性」，還是為改回「社區照顧之特性」，無法鍵結，謝謝!
| + | |
| − | 已更正，謝謝提醒。
| + | |
| − | *老師你好~~我是9529122 我在您規定的時間內就以經在條目索引的地方把定義和架構打好了，在條目索引的地方也看的到，但在CSWE:95社工概學生的地方卻沒有，請問為什麼會這樣呢?
| + | |
| − | 你貼錯地方了，FAQ是用來看的，提問是在這。
| + | |
| − | 我現在看不出來有什麼問題，也許THREE已經更正了。如果你還是有問題，請再提出來。
| + | |
| − | *老師可以請問ㄧ下嗎???我的[[社會團體工作之技巧]]頁面寫的資料都不見了，變成別人的了上面寫有伊莉莎白濟貧法等等的東西，然後我的資料不知跑哪去了???是中毒嗎???
| + | |
| − | 不是，資料庫指派資料的問題，已修復。
| + | |
| − | *老師你好，我是9429068 我作業已經作很久了，條目索引也有看到，可是在CSWE:95社工概學生的地方還是缺，什麼時候會弄好呢？
| + | |
| − | 你把「CSWE:95社工概學生」頁面讀一次後回答我，答不出來我就扣你分
| + | |
| − | *老師，你不是說回台北會幫我們看有沒有什麼問題嗎?你說有百分之九十會上來看喔!我是9529083，我的問題還沒有解決耶，趕快上來救救我吧，我的進步已經落後很多了...
| + | |
| − | 已經在「條目索引」頁面回應了。電腦設定至昨天才完成，擔誤之處請包涵。
| + | |
| − | *老師您好，目前我的架構還是無法擬定出來，能否給點提示？我是9329455謝謝
| + | |
| − | 由機構化開始寫，再寫什麼時候開始有去機構化的概念
| + | |
| − | *請問，如何上傳圖片，由於我的組織圖是自己畫的，無網址，所以無法連結，可否請老師回答此問題？我是9529028 謝謝
| + | |
| − | 首頁上有說
| + | |
| − | *老師不好意思，我是9529753剛剛我在編輯我的作業時，不知是不是自己操作不當，還是....，出現數據庫錯誤，無法再操作，煩請老師幫我解決此問題，謝謝！
| + | |
| − | 已修正
| + | |
| − | *老師:我是9529039，我的版面點近去都不是我的東西，刪也刪不掉，也不能編輯，不知道是怎樣，煩請老師幫我解決此問題，謝謝！
| + | |
| − | 已修正
| + | |
| − | *老師:我是9529113，我也有上面這位同學發生的問題，頁面無法編輯，點進去居然是"寄養家庭"，完全不知道該怎麼辦：(
| + | |
| − | 已修正
| + | |
| − | *老師..我是9529040 社區發掌實務理論之四大模式.請問是哪4 大? 我有查ㄌ一些資料.可是 我還是不太確定是你所說的那四大.痾..救命!
| + | |
| − | 你定的題目，問我？
| + | |
| − | 算了，那是李增祿老師的意見。希望下次你在回應老師的問題時，不要太馬虎。
| + | |
| − | *老師：我是9529023您所謂文獻格式不正確是怎樣的標準？不是作者‧書名‧出版社‧出版日期‧頁數嗎？是這之間的順序要對調還是？？再者，您說我的內容跟題目完全對不上？我要說的類型就是種類的意思，就像我之前跟您說模型跟種類有何不ㄧ樣？書上有多種層面，例如治療團體我就分到目標去歸屬，再去比較不同作者對治療團體的論述是什麼。我只是做細分歸位！我用不同層面論述種類(類型)，為何會像您說的對不上題目呢？其三，有用這種『』符號的，就是我把這句話的功勞給這位作者，這也是老師您提醒過我們的！沒有用這種『』符號的，就是我試著用自己的話說明這個概念，並找資料作論證有這個東西，就拿我做的超連結好了，就是ㄧ個例子。其四，您說「請移除標題，將定義的內容放到最上面」。首先，我將社會團體工作之類型的這個題目的定義放置在最前面，我想您的意思應該是說我在其他分類中做的定義吧？我這麼做的目的是為了先讓人知道這是在說什麼開個頭而已，接著後面做細分類時大家才知道原來"它"就是因為這樣才會被歸類到這個類型去。這樣不知老師您懂我的意思嗎？
| + | |
| − | 已私下討論了
| + | |
| − | *老師不好意思喔，我是9529040...因為下午我去圖書館找了一下書，範圍真ㄉ很廣，我不知道該從哪著手寫ㄝ，可以給我ㄧ些建議嗎？ | + | |
| − | *老師，我是9529040，我會先把我的那個原本的條目完成，然後再另找題目....，謝謝！老師可以給我ㄧ些建議嗎(比較好寫的條目)？ | + | |
| − | *老師您好，我是9529040，您之前說過我的條目需更改，那我條目可改為'''諮商理論'''嗎?
| + | |
| − | 我本來是想建議你寫[[心理諮商]]的，但是已經有人寫了。
| + | |
| − | 「諮商理論」可以寫，不過在文中提一下與「社會工作理論」或[[社會個案工作之理論與模式]]有什麼不同 | + | |
| − | 請至[[諮商理論]]開始編輯
| + | |
| − | *老師我是9529092，我沒看到我的預定分數，題目是社會行動，請老師打分數，謝謝
| + | |
| − | 好了
| + | |
| − | *老師您好：我是9529023，我有看過了！沒有人寫團體的類型，請問您可以幫我可以改題目嗎？謝謝！！
| + | |
| − | 好了
| + | |
| − | *老師您好我是cyut9529702,想請教在中文參考文獻的年代部份,寫的格式是依書本或期刊所載格式如(民87),還是一律都要寫成西元年代?因有友人跟我說,完整的APA是要求用西元格式,因此我想確認一下,謝謝!
| + | |
| − | 嗯，APA格式是用西元格式沒錯，在英文文獻方面，一定是用西元。
| + | |
| − | 但是在中文方面則有爭議，原則上是應用西元，但因為中文文獻使用民XX行之有年，所以有不少人用
| + | |
| − | 然而，如果一文章中有使用民國、有使用西元，版面並不好看，所以有人建議統一用西元
| + | |
| − | 簡單的說，兩個都可以，只要正確的反應出出版年就可以了
| + | |
| − | *老師您好～我是cyut9529702，我的作業是[http://www.casehsu.org/mediawiki/index.php/%E6%83%85%E6%84%9F%E8%BD%89%E7%A7%BB%E8%88%87%E6%83%85%E6%84%9F%E5%8F%8D%E8%BD%89%E7%A7%BB 情感轉移與情感反轉移]，目前已針對老師第一次批閱的部份---定義、文獻格式及英文文獻等做修改，請老師撥空再度指導，謝謝！[[用戶:Cyut9529702|Cyut9529702]] 08:23 2006年十二月9日 (CST) | + | |
| − | OK | + | |
| − | *老師你好，我是CYUT9529021，我的作業是[[社區組織]]，木前已針對老師要求修改的地方已修改完畢，請老師撥控再度指導，謝謝。CYUT9529021 02：44 2006/12/09 | + | |
| − | OK
| + | |
| − | *<font color=brown>老師 我是CYUT9529710剛剛看了同學的提問 其中提到超連結的部份 他說超連結是要在文字上點選而非旁邊又有編號 因為此部份是站外連結 若把網址貼出來版面很長 老師提到不重要可是若有善心人士可以幫忙修改 請問我們是不是需要把整個部份取消
| + | |
| − | 你有看過編輯手冊上怎麼說嗎？ 首先，你要知道怎麼做會造成什麼效果。 至於使用方式：
| + | |
| − | 如果不是引用它的概念，我會建議將它放在「外部連結」，而非在文中做出連結
| + | |
| − | 文中的連結以站內為原則
| + | |
| − | 如果是引用它的概念，則應放在參考文獻中
| + | |
| − | 請參看我對[[情感轉移與情感反轉移]]的修改 </font>
| + | |
| − | *老師您好，我是CYUT9529033,我的條目是[[社區照顧]]，針對老師的建議，已做了改善。不知道還有哪些不完善的地方，麻煩請老師給予提醒。我會積極的改善。辛苦了，謝謝老師。 20:57 2006/12/9
| + | |
| − | 如果你要更好，那我就直說了 | + | |
| − | *老師平安:我的條目已修改為[[專業團隊服務模式]],我是[[CYUT9529717]]，請老師再針對我擬寫內容,提出指導建議,文獻部份正在努力中,謝謝老師! 還有我要請老師助理幫我修改條目,但一直無法進入網站 12:00 2006年12月11日 陳素梅 | + | |
| − | 你有一個明確的概念了嗎？
| + | |
| − | 上次你要我改的是「專業團隊合作模式」，怎麼現在名稱又不一樣了？
| + | |
| − | 名字不一樣，內容都一樣，這樣很怪哦！
| + | |
| − | *老師您好：我是9529723，老師說我寫的方向是志工督導者，手邊的資料都是志工的督導者，因時間緊迫要找志工督導的工作資料不齊全，是否可改題目，改為志工的督導者嗎?不知是否可以，請老師指導。謝謝老師。 | + | |
| − | 看你的文獻，不像是只有志工督導者的文獻，有問題時上課來找我
| + | |
| − | *老師好，我是9529083，我又要來煩你了，可以麻煩你有空的時候再來改一次我的作業嗎?上次你已經有幫我預估評分，但那時我還沒完成，經過1~2個星期的努力，我翻閱了8本書，終於完成了這項浩大的社工概作業，麻煩你再幫我看看吧!!我的題目是「社會團體工作的應用領域」。
| + | |
| − | *老師~我是9529100,不過我真的沒有老師想的沒有那個意思啦>"<你誤會了!!我想了很久~不過我還是搞不太懂[社會工作研究]和[社會工作研究方法]的差別@@"方法是寫步驟嗎?!
| + | |
| − | *老師你好：我的條目是[[社區組織]]，我是[[CYUT9529021]]，我的報告已經全部修改過一變了，修該了很多，不知修改後是否符合你的要求，英文文獻部份，意思我大概懂，中文的部份我會再加上去，請你在幫我看一下好嗎？謝謝你麻煩你了。
| + | |
| − | 花了不少時間改你的作品,希望你可以有所學習 | + | |
| − | *老師抱歉打擾了:我的條目是[[女性主義觀點]]我是[[cyut9529015]]，我把我整個條目的方向，重新改了許多層面，修改的方面也有跟老師所說的不要偏離主題，大致上想先請老師給我提前的建議，麻煩您了，
| + | |
| − | OK | + | |
| − | *老師：我的條目是[[專業關係]]，我是[[9529067]]，作業有修改一些了，請幫我看看文獻及一些文字重複過多的問題，謝謝。12/11留 | + | |
| − | OK
| + | |
| − | *老師:我的條目是[[專業團隊合作模式]],我是[[9529717]]，上ㄧ封打錯了題目,請老師見諒,同時我大概都完成,請老師再給予建議!謝謝老師 21:40 2006/12/12 陳素梅
| + | |
| − | O | + | |
| − | *老師:我真的不知道該怎麼做!?因為~我去找書~可是~沒有找到!所以~我真的不知道該怎ㄇ用!不好意思~那麼晚才問您! | + | |
| − | 到自己頁面看我的建議 | + | |
| − | *To 老師--條目[[質性研究設計]]｛9329456｝，已經選寫60％了....請給予評量～感謝11st Dec. | + | |
| − | 大哥，你的題目是[[研究設計（質性研究）]]，你該不會是暗示我，打分數時也可以這麼隨便吧？ | + | |
| − | *老師~我是9529100,不過我真的沒有老師想的沒有那個意思啦>"<你誤會了!!對不起...我真的沒那個意思,我知道你很辛苦的看了我們這麼多學生的作業@@"用錯詞了,希望老師不要生氣>"< | + | |
| − | *老師，我是9529083，條目是[[社會團體工作的應用領域]]，已經完成了90%，請老師再幫我全部看一次可以得到幾點分數? 21：12 2006/12/13
| + | |
| − | *老師你好.我是9529716關於（[[訪視]]）你給我的建議我已看過我也嘗試做了一些修改,譬如在作者.年代.文獻及訪視功能也已加上一些內容,請老師撥允指正.加持.謝謝.
| + | |
| − | *（[[慈善組織會社]]）、請老師看文獻參考和引用的部份，改寫成〝徐敏雄，2000，基督信仰與社工倫理：談案主中心，擷取自 http://www.fhl.net/sms/2k0402.htm 〞
| + | |
| − | 這樣改對嗎？只要放在最後的參考文獻中就可以嗎？那內文不用放嗎？其他的部份沒有問題嗎？還需要加強哪裡呢？謝謝老師回答！
| + | |
| − | 還是不太正確
| + | |
| − | 應是 徐敏雄（2000）。基督信仰與社工倫理：談案主中心。民96年12月x日擷取自http://www.fhl.net/sms/2k0402.htm
| + | |
| − | 你其他參考文獻的部份還是不太正確，你看了APA了嗎？這些在[[CSWE:95社工概FAQ]]及
| + | |
| − | [[CSWE:95社工概提問區]]都有講過啊！
| + | |
| − | 其他的可以了
| + | |
| − | *老師~~我是Cyut9529077，剛進去我的介面[[個案管理]]時卻發現有點問題請老師看看~~
| + | |
| − | 看起來很好啊！你要不要描述一下你看到的狀況？
| + | |
| − | *昨天我看到時只看到一小部分~其餘的都不見了~就連旁邊可連結部份都不見了~!現在看時已經可以了~~大概已經沒有問題了吧~!
| + | |
| − | 我猜是連結速度過慢，造成只有部份的資料被讀取。以後可以試著按「重新載入」鍵。
| + | |
| − | *老師我原本的題目是「人力資源」，但現在要更改為「人力資源管理」。麻煩了，謝謝！！！(cyut9529025)
| + | |
| − | 已改好了。
| + | |
| − | *許老師：我是9529703，經過一個多星期的努力及掙扎，仍未找到更多有關專業團隊模式的資料，所以願意接受您的建議改變條目為團隊，麻煩老師在條目名稱上幫我做修改，謝謝您！。 | + | |
| − | 很高興你試著去找更多資料，而不是便宜行事。已改好了。
| + | |
| − | *老師！我是9529087王怡婷，你還沒幫我評分。12月14日晚上六點半 | + | |
| − | 好了
| + | |
| − | *老師你好我是[[社會工作管理]][[用戶:Cyut9529095|Cyut9529095]] 19:50 2006年十二月14日 (CST)
| + | |
| − | OK | + | |
| − | *老師你好，我是[[社區組織]]，我的內容、結構及定義可以在幫我看哪裡有需要該進的，謝謝。辛苦你了。[[用戶:CYUT9529021|CYUT9529021]] 21:49 2006年十二月14日 (CST) | + | |
| − | OK | + | |
| − | *老師你好!我是[[社會團體工作]],我已經改過了,麻煩老師幫我看一下,謝謝!。[[用戶:CYUT9529035|CYUT9529035]] 13:05 2006年12/15 (CST) | + | |
| − | OK | + | |
| − | *我是9529033，其實我寫這個條目[[社區照顧]]感到很挫折，因為我覺得改了很多次，然後都感覺寫的很爛，但我很努力想進步，只是好像寫的都不合老師的意。這次又再改了一些東西，我把我認為重要的留下，之前老師給我的分數是4或0，希望老師再給我一次分數!還有就改過之後，老師還有沒有建議。[[用戶:CYUT9529033|CYUT9529033]] 22:29 2006年十二月15日 (CST) | + | |
| − | OK | + | |
| − | *我是9529036，可以請老師在看看我的條目嗎?上次老師回饋後我已經重寫一次了，不知道這樣寫可不可以?麻煩老師了，謝謝[[團體諮商的技巧]]
| + | |
| − | OK
| + | |
| − | *我是9529036~社工概延到26號考嗎???愛死你了老師....
| + | |
| − | :)
| + | |
| − | *老師你好,我是9529100!!我的題目要修改為"社會工作研究"謝謝老師^^
| + | |
| − | OK
| + | |
| − | *老師，我是寫「社會調適」這個條目，但我現在不知道該怎麼找資料，不知道我還能寫什麼，老師你可以幫我嗎？？ 9529078 陳汶青
| + | |
| − | 已私下討論
| + | |
| − | | + | |
| − | ==關於APA格式==
| + | |
| − | [http://mail.leader.edu.tw/~tlhwu/APA_format.htm APA格式第五版]
| + | |
| − | 照它提供的內容來看大概就是這樣寫
| + | |
| − | 有同學看不下去了。
| + | |
| − | 我的本意是讓大家自己學到怎麼找到這樣的資訊，不過同學相互合作，老師也樂見這樣的互動。
| + | |
| − | 為了獎勵同學的互助行為，CYUT9529037加一分。
| + | |
| − | | + | |
| − | 請特別注意在「資料引用」那段中，文獻引用 (reference citations) 與參考文獻 (reference list) 兩部份。
| + | |
