"預估 (團體)" 修訂間的差異

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1.封閉式與開放式發問
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觀察是在傾聽中對於案主的語言及非語言(臉部表情、聲調、語氣、手勢、姿態等動作)中去發現案主所要表達的情感、意見及行動。(林萬億 民國91) (廖清碧/黃倫芬 民國76)
 
觀察是在傾聽中對於案主的語言及非語言(臉部表情、聲調、語氣、手勢、姿態等動作)中去發現案主所要表達的情感、意見及行動。(林萬億 民國91) (廖清碧/黃倫芬 民國76)

於 2006年12月1日 (五) 14:05 的修訂

預估又叫做「診斷性評估」。團體工作的事前預估需要兩項工具「知識」及「技巧」,將在下列詳述關於這兩項工具之相關問題。

知識

個人的動力和團體動力的有關知識

關於社會環境和此環境所具有的意義

  • 社會環境對團體的影響

技巧

傾聽

  • 對於一般人來說洗耳恭聽別人的意見是一件很難做到的事情,但是對於一位社會工作者來說這是一件必須的事情。但是我們所謂的洗耳恭聽並不是舊制是單純的"聽"而是必須要借由傾聽觸及案主掩飾或潛藏的感受與意義。(林萬億 民國91) (廖清碧/黃倫芬 民國76)
  • 全神貫注的傾聽可以讓案感覺到被了解、被尊重、被鼓勵。(林振春 民國82)
  • 傾聽有以下幾種技巧:(林振春 民國82)
1.身體微向前傾,屌線出對案主的關注。
2.眼神柔和看向案主的臉,面部表情配合案主的心情和談話內容。
3.以簡短扼要的口語反應表示聽懂,並鼓勵案主繼續傾訴。

溝通

  • 發問的技巧:

1.封閉式與開放式發問 2.引導式發問雨反應是發問 3.解釋性發問 4.探測性發問 5.面值性發問

  • 反應的技巧:

觀察

觀察是在傾聽中對於案主的語言及非語言(臉部表情、聲調、語氣、手勢、姿態等動作)中去發現案主所要表達的情感、意見及行動。(林萬億 民國91) (廖清碧/黃倫芬 民國76)

同理心

有人說想要了解他人的感受最好的方法就是去體驗他的生活,話確實是如此,但是社會工作者無法去體驗每一位案主所擁有的痛苦或是苦難(例如:被雙親或配偶遺棄者、失業者、精神病、身體有缺陷者...等等),社會工作者只能去學習理解及感受這些事情。雷那得說:「在處理社會性人際關係時,專家和非專家的最大不同是『感受性』,一個對社會問題深切關心的人,若想達到和專家相提並論的地位,就必須無限制的提昇自己的感受性。」 (廖清碧/黃倫芬 民國76)

真誠

溫暖

積極地關心對方,感受對方。

參考文獻

  • 李增祿,民國93《社會工作概論》,巨流圖書有限公司
  • 廖清碧/黃倫芬,《社會團體工作》,桂冠圖書股份有限公司
  • 李郁文,《團體動力學 群體動力的理論、實務與研究》,桂冠圖書股份有限公司
  • 林萬億,《當代社會工作 理論與方法》,五南圖書出版股份有限公司
  • 林振春,《社會工作》,師大書苑有限公司