"障礙兒童之托育服務" 修訂間的差異

出自 Caseru Social Work Encyclopedia
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隨著社會福利思潮的演變及結構性條件的現實壓力,迫使政府的角色扮演呈現出多元且複雜的面貌,政府所提供的托育服務本身隱含著幾種不同的政策理想,有以免費的方式弱勢族群子女收托,藉以達到重分配的效果;並有制定相關的條文規範,以突顯政府在托兒服務上的規範( Regulatory)政策,像是保母人員及托育人員之專業訓練;及對於企業主及民間機構提供獎助補助,協助民間拖兒市場的穩定以及動公辦民管托兒所(曾敏,1993:10)。以上種種說明了:即使是出現了混合經濟(Mixed economy)、福利組合(Welfare Mixes)、志願福利國家(Voluntary welfare state)、福利多元主義(Welfare Pluralism)、福利社會(Welfare Society)及公私部門合夥(Public Private Partner-ship)等不同策略思考( Pierson,1991;林萬億,1997:5;王順民,1995),對上述各種不同的策略思考,政府雖提出各種因應對策,但為了解題目的所採取倉卒做法,往往欠缺內在之一致性,以致無法規劃出一套完整的社會福利藍圖(王順民,1998、1993;陳正芬,1997;林萬億等,1995)。多元化的托育服務及於如此的時空脈絡下,被拋出而成為一項既定政策(萬育維,1996:1-2)並具體表現在托兒所的托育服務中,以達到「善種」、「善生」、「善養」、「善教」(教育兒童適應社會的人格與獨立謀生的技能)、「善保」(保護不幸兒童:孤、貧、殘、流浪兒)之政策目的(第一次全國福利會議,引自 丁碧雲,1975)。
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「托育服務」是幼兒保育領域中極為重要之課題,它包含了家庭式托育、課後照顧及身心障礙幼兒照顧等。
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托育服務是兒童福利服務中設計以補充家庭照顧功能的不足,並強化父母以外保護而提供日常照顧,藉以培養兒童心理、生理、情緒、智能及社會發展各方面的潛能。
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障礙兒童托育服務係導引輕度殘障或發展遲緩兒童回歸主流之托育觀念(托育服務,馮燕,民84,p. 153)。
  
托育是兒童福利服務中,設計以補充家庭而提供日常照顧、衛生督導及完成兒童最佳發展所需各種經驗的供給,托兒問題是現代父母最關心的話題之一,故托育服務應設計成發展性服務,以培養兒童生理、情緒、智能及社會發展之潛能(馮燕,民84)。苟善盡教養之道,則天無柱生之才,至於聰明才智全無者,亦當善盡其能力,以服一人之務,造一人之福,此觀念告訴我們對障礙兒童若能予以教育,其潛能必能獲得發展之機會,人生而平等,身心障礙兒童的權利,不容忽視(黃志成等,2003)
 
  
 
  抄的太凶了,不行。文獻引用也不正確,這是你們上學期就應學到的。
 
  抄的太凶了,不行。文獻引用也不正確,這是你們上學期就應學到的。
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  首句請參考[[如何寫出好條目]]。
 
  首句請參考[[如何寫出好條目]]。
  
== 一、早期療育通報及介入執行模式==
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== 身心障礙兒童的概況與身心障礙類別==
  
==二、早期療育實施意涵==
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==早期療育通報與早期介入==
  
==三、障礙兒童托育問題呈顯==
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==身心障礙幼兒托育服務的功能==
  
==四、障礙兒童托育服務之兩難==
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==身心障礙幼兒托育服務的困境==
  
==五、私立園所障礙兒童收托及實施困境==
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==身心障礙幼兒轉銜服務實例==
==六、結論==
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==結論==
 
==參考文獻==
 
==參考文獻==
 
*萬育維(1997)。托育服務。台北:巨流圖書出版社。
 
*萬育維(1997)。托育服務。台北:巨流圖書出版社。

於 2007年5月5日 (六) 15:12 的修訂

「托育服務」是幼兒保育領域中極為重要之課題,它包含了家庭式托育、課後照顧及身心障礙幼兒照顧等。

托育服務是兒童福利服務中設計以補充家庭照顧功能的不足,並強化父母以外保護而提供日常照顧,藉以培養兒童心理、生理、情緒、智能及社會發展各方面的潛能。

障礙兒童托育服務係導引輕度殘障或發展遲緩兒童回歸主流之托育觀念(托育服務,馮燕,民84,p. 153)。


抄的太凶了,不行。文獻引用也不正確,這是你們上學期就應學到的。
意義缺乏,大綱看起來像是只有文獻的引用。我期待看到更多實務人員才會知道的訊息。
你們是第一線的工作者,做你們的強項。
首句請參考如何寫出好條目

身心障礙兒童的概況與身心障礙類別

早期療育通報與早期介入

身心障礙幼兒托育服務的功能

身心障礙幼兒托育服務的困境

身心障礙幼兒轉銜服務實例

結論

參考文獻

  • 萬育維(1997)。托育服務。台北:巨流圖書出版社。
  • 王順民(1999)。社會福利服務。台北:亞太圖書出版社。
  • 馮燕(民84)。托育服務。台北:巨流圖書出版社。
  • 傅秀媚(民85)。特殊幼兒教育診斷。台北:五南出版社。
  • 黃志成、王麗美、高佳慧(2003)。特殊教育。台北:揚智文化。
  • 柚木馥(1989)。障礙兒童保育實務。台北:世茂出版社。
  • 森上史朗、柚木馥()。如何指導各種不同的障礙孩子。台北:聯經出版。