福利服務
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福利服務(welfare services)是由政府與民間單位，對各種不同的族群共同規劃與控制的政策，主要是拉近貧富的差距，負責國民基本的生活體制。
社會服務在英國稱為[個人社會服務](personal social services)，美國稱為[人群服務](human services)，在台灣則稱[福利服務](welfare services)。由此可知，台灣的福利服務是針對個人或社會環境影響，而導致有特殊需求的人口群所提供的服務。(林萬億,2002民91)
依卡恩(Kahn,1973)的說法，社會服務有三類：
兒童與少年福利服務
兒童
人口出生率逐年下降，雙薪家庭及單親家庭的增加，使我國社會結構改變，讓上班族無法照顧自己的小孩，需要把小孩托送至安親班，托兒所...等。促使托育服務、學齡期兒童課後安親服務、發展遲緩兒童之照顧等問題日顯繁多及重要。
托育服務
因多數家庭工作時間增加，孩童的家庭照顧不足與現代人的價值觀不同，許多過去的家庭觀念都在轉型，使家庭與夫妻的多元角色能在職場上達到平衡，民間則設立許多托兒所、安親班。但是又和幼稚園相衝突，因為幼稚園屬於教育體系、托兒所屬於社政體系，所以主管機關、師資、教學方式都大不相同，卻都提供學齡前的幼兒照顧。
早期療育
早期療育是指為了讓發展遲緩或有可能發展遲緩的孩子能夠儘早克服發展遲滯的現象，若是越早接受療育與機能訓練則效果越佳。不但能使兒童的潛能得到發揮，各項機能得到充分的發展協助，所以在台灣早期療育的制度還在建構中，現在大約包含幾項服務：醫療復健的協助、特殊教育的訓練、親職教育的提供、家庭心理情緒的支持、福利服務的諮詢等等。
保護服務
台灣邁向保護兒童青少年族群可以說相當的晚，正式保護為2000年6月14日公佈兒童福利法和之後的兒童寄養辦法、兒童及少年性交易防制條例.......等，法條成立是對孩童的一個保障，現今的社會中父母可能因為家庭經濟壓力，雙方溝通不良而離婚。虐兒或疏於照顧的兒童，在不良的學習生活環境成長，容易造成孩童的精神創傷。
青少年
青少年在心智尚未成熟時，對於社會環境容易產生好奇。老師與父母沒適時的導致，會使青少年有叛逆的行為;因而中輟離校的孩童佔了相當大的比率。政府對於這方面的問題，沒有相當完善的配套措施去引導這類的孩童，學校的輔導中心又非專業的社會工作者，大多數的高中以下學校都是採用非受過社會工作專業的學程人員，對於資源的利用和孩童的引導方向，都是訴說自己本身的經驗談。孩童身心發展的影響層面相當的多，最主要可以分為：個人、家庭、社會這三方面去相互影響，像社會學大師Peter Berger所說[man in society,society in man](社會福利服務,萬育維,p274)
老人福利服務
台灣邁入老年化的社會，相對的政府在這幾年來也對老人福利制度，有相當多的突破，有老人津貼，老農津貼，居家照護，免費健康檢查。硬體設施方面，政府與民間的配合也包括長期照護機構、養護機構、安養機構、文康機構及服務機構，等老人福利機構，也可以說是在各項福利制度上，做的最完善的。我國長期照護的議題，是最近大家共同在探討的問題，現在台灣的老人佔總人口之七．０九％，已達聯合國世界衛生組織所訂的高齡化社會指標，為因應老年化社會的趨勢長期照護應包含（1）機構照護（2）社區照護與（3）居家照護等三大類。
身心障礙福利服務
人天生都會有缺陷，只是有些人會去影響到他的生活機能，而我們統稱為身心障礙者，除了我們所了解的重大傷殘方面，有些可以向政府申請的殘障津貼、重大傷病卡、身心障礙手冊,,等社會福利可以申請卻不知道如何去申請，而申請的界定在哪，以身心障礙保護法來說領有身心障礙者手冊的範圍有:
- 視覺障礙者
- 聽覺機能障礙者
- 平衡機能障礙者
- 聲音機能或語言機能障礙者
- 肢體障礙者
- 智能障礙者
- 重要器官失去功能者
- 顏面損傷者
- 植物人
- 癡呆症者
- 自閉症者
- 慢性精神病患者
- 多重障礙者
- 頑性(難治型)癲癇症者
- 經中央衛生主管機關認定，因罕見疾病而致身心功能障礙者（玻璃娃娃、人魚寶寶、連體嬰,,,等）
- 其他經中央衛生主管機關認定之障礙者
結論
參考文獻
- 當代社會工作-理論與方法;林萬億p.25
- 社會司-社政年報(94)
- Kahn,Alfred(1973)Social Policy&Social Services,Ny:Random House
- 中華民國智障者家長總會(早期療育計劃)
- 社會福利服務;萬育維,三民(87)
- 內政部社會司老人福利政策與措施報告
- 家庭社會學,蔡文輝著五南;民76
- 中華民國身心障礙保護法
