"團體的類型" 修訂間的差異

於 2007年12月16日 (日) 06:23 的修訂

團體的類型是至少兩人以上，且為了共同目的或相近的旨趣所組成，在經過一次或多次會面後，成員間產生了認識、情感與社會交流，為了實現共同目的而出現的一系列規範，並發展成集體的目標，形成了凝聚力。而每種團體類型，都是依據成員最主要的目標加以分類而成的，各個類型的團體，並非是彼此互斥而獨立存在的，大部分的團體會是以兩種以上的團體類型組合而成的，如此才能同時滿足多樣性的目標。

3 你的定義是「團體」的定義，不是「團體的類型」
定義不用打個「*定義」，直接放句首就好。

前言

以成員關係分

1.初級團體(Primary group)可以是小到容許成員面對面(face to face)來接觸的，而接觸的時間可以是長到足以建立恆久關係，並使成員間相互認同與影響的。

　如：家庭

2.次級團體(Secondary group)的成員間，並不一定是必須見過面或者認識，主要是因為這種團體是因共同利益或旨趣而結合起來的，因此並未要求一定要是朋友或任何的熟識度。

　如：社團

以團體導向分

1.心理團體(Psych group)屬於較非正式(informal)與同質性(homogeneous)，而成員加入此團體的原因，在於獲得情緒上的滿足和發展適應的人際關係，重在情感的分享。

2.社會團體(Socio group)屬於較正式(formal)與異質性(heterogenous)，在加入團體方面的原因，是為了追求更明確的目標。

　如：世界展望會

以團體組成分

1.強制團體(Compulsory group)又稱聚合團體(Concened group)，這種團體並不考慮成員的期待。

2.組成團體(Formed gruop)可分為機構組成團體(agency-formed group)及工作員發起團體(worker-initiated gruop)，相較於強制團體，成員是有選擇性的加入。

3.自然團體(Natural group)是沒有壓力，且不靠外力而湊和成的，是自然而然就產生的，誰也不知道是誰促成的。

　如：家庭

以成員進出的自由程度分

1.封閉性團體(Closed group)是指團體成員的進入或退出，其自由的程度是較低的，尤其對新進成員，會受到舊成員較嚴格的評審，因此團體的變動是小的。

2.開放性團體(Open group)不同於封閉性團體，團體成員的進出是較自由的，也因此團體變動的情形會較為明顯。

以團體工作目標分

1.娛樂性團體(Recreation group)在社會團體工作中，是最早出現的一種團體。此團體主要目的，在於提供團體活動，純粹的讓團圓能享受休閒時的愉悅，不需要有固定領導人，而場地及設備通常是由機構提供，以便成員能自行運用。

　如：男青年會(YMCA)、女青年會(YWCA)

2.任務性團體(Task group)的目的是為了特定的任務性質而設，並強調控制、效率、合作、表現及目標完成。一般而言，此團體的目的，著重在完成管理單位所分派的特定目標，因此，當任務完成時，團體也宣告結束。

　如：憲改小組

3.教育性團體(Educational group)與其他團體相比起來，是較為一般化和普遍化的，此團體的主要目的，是為了能讓團員學習更複雜的技能，如領導才能、成人教育、生活技巧等。團體成員大多來自各個不同的生活領域，藉著每個人不同的教育背景與生活經驗，相互學習。而這種團體多屬結構式活動(structured activites)，往往要有長期性的計畫，並有明確的探討主題，所以一些較深入的自我探索方面，較不適合，在這類團體中也較不被重視。

　如：學校裡的班級

4.成長性團體的焦點是著重在促進個人的正常發展及探索自己，但並不包括對發展障礙的處理。成長性團體的主題包括：人際關係、價值觀、問題解決、溝通、思考和感覺等。以下四種團體由於亦擁有上述特性，故被視為成長性團體：

　　訓練團體(Training group，或稱T-group)，源起於二次世界大戰後，最初是針對一些社會組織團體成員的人際關係技巧(human relations skills)方面所做的訓練，因此，訓練團體所強調的是團體過程(group process)，而非個人成長(personal growth)，在這成長過程中，成員間學習如何互動，並給予回饋和支持。

　　會心團體(Encounter group)是由訓練團體變化而來，主張的訓練重點由團體本身轉移到個人成長方面，強調發展內在的自我，並且注重個人成長及自我發展。會心團體是較少結構性的，團體間的互動並沒有硬性規定，而團體的目標和方向也是由團體成員共同形成的，因此團體是鼓勵成員有開放、真誠、自我坦露和強烈的情緒表現。

　　馬拉松團體(Marathon group)一般歸類為較長時間的會心團體，往往可從12小時持續到24小時，甚至延長到48小時或更久，因此也能將馬拉松團體稱為「時間延伸團體」(Time-extended group)。馬拉松的本質在於，長時間下所產生的疲勞效果，能削弱自我防衛，與傳統的團體治療之下，會讓成員無法以時間做為反彈的退路，成員因此而有更多機會瞭解自己的反應形態。當團體氣氛經長時間運作，進入到親密階段時，就是馬拉松目標達成的重點時期，也只有達到該階段，成員才可能有深度的自我揭露，進入高度交心的境界。

　　敏感度訓練團體(Sensitivity training group)起源於美國國家訓練實驗室(N.T.L.)所實施的小團體訓練，其目的著重在提升成員對自己或對他人的敏覺程度，也就是強調成員的自我感受、自我知覺等方面能力的培養。

　　社會化團體(Socialization group)是為了達成行為變遷與社會學習所組成的團體，社會工作員提供安全的環境，領導成員做有目的的討論，及開發資源來滿足社會化的需求。許多團體都與社會化有關連，如教育性團體，當團體成員在尋求協助的同時，也可以達到結交新朋友的目的。又如娛樂性團體，若有新居民遷入某社區，亦可藉加入社區的球類團體與其他成員建立良好關係，因此社會工作員必須評量團體成員的興趣、文化背景等，以便安排適當的團體來增進成員在社會化方面的學習。

5.分享性團體是由一群有相同問題或經驗的人所組成的，在分享性團體中，團員在瞭解他人遭遇的問題後，產生相似的感受或想法，透過團員間的分享，更產生了成員間的一致性，每個成員會發覺自己並不孤單，進而成為其他成員的一部份，使得團體中的每個成員好像都面臨相同的問題一樣。

結論

• 徐震、林萬億(1990)。當代社會工作，五南圖書出版公司：台北
• 李郁文(1998)。團體動力學，桂冠圖書公司：台北
• 林勝義(1999)。社會工作概論，五南圖書出版公司：台北