生理面:
心理面:
1.自我功能的全面障礙
2.伴隨焦慮狀態的"受傷害反應"
3.病態的對象關係
4.衝動的控制能力有偏差
5.偏低及不良的自我概念
6.出現自我傷害行為
7.學校適應困難
[兒童保護要論-政策與實務p126- 李欽湧著.民77]