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  • *評估者:案主跟其他專業者所蒐集來的訊息,要去評估能否滿足案主的需求。
    9 KB (47 個字) - 2008年1月15日 (二) 15:17
  • ...訓練事項<br>六、集會之指導及分區管理事項<br>七、職能評估及技能訓練事項<br>八、技能訓練指導及勞動工作分配事項
    17 KB (97 個字) - 2008年6月4日 (三) 13:14
  • ...容之對象,接著經弘道總會透過家訪、深入了解,進一步評估,接著安排入住事宜、通知入住。
    12 KB (38 個字) - 2008年6月2日 (一) 07:21
  • ...要時和幼兒學校老師聯絡並帶幼兒及家長至醫院進行聯合評估。 *弱勢家庭兒童的需求有哪些?需求面向如何評估
    6 KB (14 個字) - 2008年6月2日 (一) 01:50
  • | 評估 *構思團體結構:團體性質、成員需求、評估、目標等<br/>
    18 KB (183 個字) - 2009年12月3日 (四) 11:15
  • 6 KB (39 個字) - 2008年1月23日 (三) 06:05
  • **蒐集正確資料,並加以評估
    10 KB (50 個字) - 2008年1月22日 (二) 16:05
  • ...決的意思在於:案主為一個有思考且獨立的個體,能自己評估判斷自己在問題中的難題,並對此負責。 7.監督評估結果:完成上述後,除了監控整個過程外,還需評估方案對案主衝擊,有助未來處遇與抉擇。
    10 KB (62 個字) - 2014年1月8日 (三) 03:00
  • 18 KB (45 個字) - 2008年6月18日 (三) 08:10
  • 15 KB (433 個字) - 2012年12月22日 (六) 08:04
  • ...工作者正確的評量案主的問題,也會決定會談後的方向及評估會談結果。
    15 KB (226 個字) - 2008年1月2日 (三) 09:09
  • ...行為的數量影響反應的強度。預估一個個體的功能,也要評估各方面功能的運作狀況。 ...助澄清失功能行為的級別和對案主每天功能損害的程度。評估問題行為的發生頻率可依案主的發展而定。
    11 KB (27 個字) - 2008年1月8日 (二) 03:51
  • 17 KB (110 個字) - 2008年1月22日 (二) 09:51
  • *應該用"公正"&"尊重"的方式去評估實習學生之工作表現
    6 KB (51 個字) - 2008年1月15日 (二) 02:51
  • 5 KB (107 個字) - 2009年12月3日 (四) 10:19
  • ...前項處遇計畫得包括家庭功能評估、兒童少年安全與安置評估、親職教育 、心理輔導、精神治療、戒癮治療或其他與維
    11 KB (65 個字) - 2008年6月18日 (三) 16:02
  • ...包含社工、老師及其他跟園生相關的專業人員以及家長,評估這一個月的情況,如果合適,就繼續安置下去。
    17 KB (81 個字) - 2008年6月2日 (一) 07:45
  • ...能障礙、多重障礙輕、中、重、極重度者),需通過本院評估者方可入院。 ...是針對本院的院生需求,再由專業的醫師及治療師人員的評估後,購買合適的輔具,例如:輪椅、頭套...等。<BR>
    12 KB (84 個字) - 2008年6月4日 (三) 15:28
  • (4)專業關係的重要性:整個專業工作過程中,工作者除了謹慎評估合適的處遇方法之外,最重要的是必須和案主建立良好的處
    12 KB (29 個字) - 2008年2月23日 (六) 14:30
  • ...法(6)實體法(7)統計法(8)測量法(9)投射法(10)內容分析法(11)評估研究法(12)文化比較研究法等。資料調查的途徑有問券法、
    9 KB (29 個字) - 2007年10月14日 (日) 15:48
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