非行少年輔導實務——以中華好家庭關懷協會為例

出自 Caseru Social Work Encyclopedia
於 2008年5月4日 (日) 15:56 由 CYUT9629107 (對話 | 貢獻) 所做的修訂 (非行成因分析)

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機構簡介

服務項目:

  • 單親、外籍、受刑人家庭之外展服務
  • 單親、外籍學童課後照顧及暑假生活營
  • 中輟及中輟之虞少年輔導與活動辦理
  • 婚前教育、親職教育及子職教育辦理
  • 好家庭關懷專線諮詢與輔導
  • 推廣閱讀與說故事團體
  • 兒童及少年安置輔導業務
  • 校園團體輔導與宣導
  • 入監輔導

訪談大綱

  • 非行青少年有哪些偏差行為?
  • 非行青少年心理特質通常表現如何?
  • 非行青少年以犯什麼樣的罪最多?
  • 以台中地區來看,哪個地區的非行青少年較多?
  • 在進入觀護所前,青少年的平時活動場所為何處?
  • 學校如何判定青少年需要輔導?
  • 如何安置非行青少年?
  • 青少年如拒絕輔導,該如何處理?
  • 青少年犯什麼樣的罪刑,使家長也需要被輔導?
  • 若青少年的雙親不肯讓孩子輔導,該如何處理?
  • 家長可以探試孩子嗎?
  • 輔導時,青少年若情緒失控,該如何處理?
  • 若青少年謊報資料,則輔導員該如何去證實真相?
  • 青少年進行不正當行為(屢犯卻說謊),而不讓輔導員知道,則輔導員該如何處理?
  • 什麼樣的心理測驗適合什麼樣的青少年?
  • 如何補救學業低落?
  • 在觀護所內的青少年若被虐待、被施暴,該如何處理?
  • 青少年若逃避觀護所內的生活作息,該如何處理?
  • 如何判定青少年需再次輔導?
  • 若青少年需再輔導,但卻行蹤不明,該如何處理?
  • 若青少年在觀護所內犯罪(如傷害他人),該如何處置?
  • 若青少年在觀護所內已成年了,該如何轉介處置?以及該轉介至何處?
  • 您對於這些青少年有何看法?以及想警惕他們什麼?

非行成因分析

認為導致青少年犯罪原因有如下數端:

  • 家庭因素:少年時期之偏差行為往往是兒童時期缺乏適當家庭教養、關愛以及價值觀偏差所致,可能造成少年逃家。
  • 同儕關係:在青少年時期最容易受到朋友間的影響,這時青少年的言語、行為、觀念受影響最深。
  • 學校因素:在學校犯嚴重過錯,怕家人知道、成績不及格,有負期望、對現實生活不滿,負氣出走。
  • 社會因素:現今媒體已成的生活上的重心,不過媒體如果一直報導暴力方面的訊息,則會使許多人去模仿,造成價值觀的偏差。

少年輔導工作

目標

  • 促進行為的改變
  • 增進適應環境的技巧
  • 提升決策的能力
  • 改進人際的關係
  • 發揮少年的潛能

重要性

吳武典教授指出輔導工作之重要性,可以下面三種功能顯示:

  • 發展性功能:青少年時期有強烈的求知慾望及發展的潛能,需要適當的輔導,以順利通過並完成各發展階段。
  • 預防性功能:對於一些行為偏差或有困擾的少年,能及早發現並給予妥善的輔導,解除危機及減輕問題。
  • 治療性功能:給予適當的行為、心理或環境改變治療。

步驟

輔導解決問題的過程,亦稱為助人的過程,以正向為行動及行為的改變,其過程為:

  • 建立助人關係
  • 陳述並澄清問題
  • 決定及探討多種解的可能性
  • 蒐集必要的資料
  • 探討可能的連帶關係和後果
  • 澄清個人所做選擇背後的價值觀
  • 重新檢視目標、不同選擇、風險及結果
  • 決定選擇並訂定執行計畫
  • 試驗
  • 通則化應用新的生活問題上

工作者應有的態度

  • 坦誠
  • 接納
  • 具體
  • 具備工作能力
  • 客觀
  • 同理心

機構式處遇特質

目標

機構式處遇就是監禁式處遇,其目標是處罰犯罪,保護社會安全。 它透遇監禁改變(Transform)少年能夠成為一位有用的公民。 現代監禁式處遇較為人道方式處理,講究囚禁處所的整齊、光、亮、淨-為現代拘禁所口號, 透過教育、宗教輔導、心理輔導者,期待能夠徹底的改變罪犯心性,從根救起。晚近時期又強 調用"社區式處遇",這是種將犯罪者放置在一個沒有圍牆的犯罪矯治環境中,以免除監禁之副 作用。社會變遷下的少年偏差與犯罪p.355

特點

  • 男女分界
  • 接受調查及鑑別(在此了解少年身心背景狀況)
  • 教學與輔導(依程度分班)
  • 習藝(依性向讓青少年在內訓練謀生技能,依照成品計算工資,出監所可以領回)
  • 重戒護(預防暴動.脫逃.自殺.鬥毆。若有上述事件發生則收容在"鎮靜室"或"獨居房")

社會變遷下的少年偏差與犯罪p.356

利弊

機構式處遇始於一百多年前,以監禁替代了體罰,它希望罪犯可以改過自新,重新做人,期待達 到復健效果。基礎就是以"懲罰"為到像的ㄧ種因果--罪有應得的模式。

  • 優點:使犯罪少年與社會脫離、隔絕,讓他們不再爲社會帶來傷害,維護社會大眾安全。機構式處遇的著眼點為公眾福利。此外監禁是剝奪了少年的自由,但可以滿足社會所需的正義,使犯罪者補償他對社會造成的破壞。
  • 弊病:在美國不少監禁式機構或是訓練學校皆有虐待事件,包含了性及身體的虐待,施暴者為同半或是獄吏,導致少年有想要自殺的念頭。另外還有一些少年是在等待判決應該是要在觀護所,但卻提早被關進監獄裡。
  • 缺點:監禁機構常常被視為一種恐怖的地方,受刑人都瞭解裡面是個嚴厲、沒有人性的組織。監禁機構大致上也都是幽暗、骯髒、腐敗的,會使受刑人自尊受到傷害或損失殆盡。此外,在監禁廠所裡的監獄次文化,常是讓犯罪技巧變本加厲的場所,取多少年被拘禁在此不但沒有變的更好,反而成為更暴力的罪犯。社會變遷下的少年偏差與犯罪P.357

少年事件流程表

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結語

參考文獻