"阿德勒學派" 修訂間的差異
出自 Caseru Social Work Encyclopedia
CYUT9629038A (對話 | 貢獻) (→生活的意義) |
CYUT9629038A (對話 | 貢獻) (→生活的意義) |
||
行 8: | 行 8: | ||
− | + | ||
行 15: | 行 15: | ||
==家庭的影響== | ==家庭的影響== | ||
− | |||
行 21: | 行 20: | ||
==自卑感與社會興趣== | ==自卑感與社會興趣== | ||
− | |||
行 27: | 行 25: | ||
==強烈自卑感的徵象== | ==強烈自卑感的徵象== | ||
− | + | ||
行 33: | 行 31: | ||
==結語== | ==結語== | ||
− | |||
行 56: | 行 53: | ||
==參考文獻== | ==參考文獻== | ||
− | |||
於 2007年12月17日 (一) 16:21 的修訂
此條目尚有其他的版本,請參考「歷史」之2007/10/14版本 |
阿德勒認為每個人在幼兒時期,會慢慢形成一種生活模式,會因此生活模式而形成生活的主觀目標,但每個人的生活模式不同,因此每一個人的主觀目標不完全相同,研究心理過程應以每個人的特殊心理經驗為對象,故阿德勒的心理學被稱為「個別心理學」。
生活的意義
家庭的影響
自卑感與社會興趣
強烈自卑感的徵象
結語
參考文獻
- 自卑與生活
- 了解人性
- 人性的解析
- 自卑與超越