防衛機制

出自 Caseru Social Work Encyclopedia
於 2007年12月10日 (一) 14:41 由 Casehsu (對話 | 貢獻) 所做的修訂

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防衛機制(defense mechanism):是自我利用各種方法來避開危險、焦慮和不愉快,並解除情緒衝突,以避免自我焦慮的一種潛意識過程。它又稱『心理防衛機轉』(mental mechanisms)

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防衛觀念

古典精神分析已精神內在觀點(intrapsychic perspective)來看防衛,認為衝突是內在世界的核心:(1)衝突會導致個人願望與外在現實無法配合,繼而造成了內在的緊張和焦慮;(2)心智的不同層面之間也會有衝突,心理防衛則是適應的先決條件,它是在意識之外的一種心理狀,用來縮減衝突、降低緊張、維持內在世界的平衡、調節自尊,並在處理焦慮上扮演重要的角色,不管這焦慮是源自內在或外在。(Anthony Bateman˙Jeremy Holmes,88)

壓抑

壓抑是把不被現實所認同的衝動、思想、感情或自己不想接受的事實推到潛意識層面,產生壓抑作用。

  • 一個幼小被性騷擾的少女,長大後會將這件事壓抑到潛意識裡,選擇逃避。

因應機制

實驗心理學家和社會心理學家對防衛則持不同的看法,他們稱防衛為『因應機制』,主要目的在於處理外在世界的問題。他們認為因應機制是(1)意識層面的(2)用來處理外在威脅,而不是內在威脅。這樣的區分引起了一些爭議。

  • 每天的生活中有一些事會自然重複的發生,如不想聽某件事情、不想承認某種感覺,這一些都是意識層面。
  • 當我們感到外在威脅時,需要內在的想法,內在的想法又關於到潛意識,所以內在和外在並沒有清楚的區分,兩個的互動是複雜且衝突的。

防衛的分類

原始的/不成熟的(Primitive/Immature)

  • 自閉幻想(Autistic phantasy)
  • 貶抑(Devaluation)
  • 理想化(Idealisation)
  • 被動-攻擊(Passive-aggression)
  • 投射(Projection)

把自己難以接受的情緒、感受、或特質歸到他人身上。

  • 投射性認同(Projective identification)

把自體或內在客體的一部分投射到對方,但在互動中又去認同或控制其所投射的部分。此詞由Melanie Klein提出,為客體關係理論中的重要概念。係指投射者與接收者在潛意識層面所進行的雙向互動歷程。接收者若未能察覺投射性認同所引發的感覺,就可能被當時的感覺所控制,而直接反應出投射者所投射的情緒。 Klein曾描述投射性認同就像是一種幻想,在此幻想中,嬰孩分裂成好的及壞的部分,將壞的部分投射在母親的乳房上,而母親接收並認同此一部分,乃採用壞的互動方式。這是一種內在的、防衛的、唯我的自我與心智轉換模式。

  1. 例:A女害怕自己成為不負責任的人,於是壓抑這一面,做人做事努力盡責(或是雖不盡責也不承認),在與B男深交後抱怨他的不負責任。B男不見得有此特質,卻在聽多了A女的抱怨後,覺得擺出此種姿態也無妨。
  • 分裂(Splitting)

這個名詞由精神分析師Klein提出的,這是在說明客體可被分裂成『好的客體』和『壞的客體』。

  1. 例:孩子會在他的心理將媽媽分裂成兩個不同的人。一個是他所討厭和厭惡的媽媽,一個是他所喜歡的媽媽。他會在心目中將好媽媽和壞媽媽區分開來,使他免於對母親的衝突感覺。

精神官能性的(Neurotic)

  • 凝結(Condensation)
  • 否認(Denial)
  • 代替(Displacement)
  • 解離(Dissociation)
  • 外在化(Externalisation)
  • 認同攻擊者(Identification with aggressor)
  • 理智化(Intellectualisation)
  • 隔離(Isolation)
  • 合理化(Rationalisation)
  • 反向作用(Reaction formation)
  • 退化(Regression)
  • 壓抑(Repression)
  • 反轉(Reversal)
  • 身體化(Somatisation)
  • 抵消(Undoing)

成熟的(Mature)

  • 幽默(Humour)
  • 昇華(Sublimation)

摘要

防衛的主要特徵:

  • 它們可能是正常而適應良好的,也可能是病態的。
  • 它們是自我的一種功能。
  • 它們通常是存在於潛意識。
  • 它們是動力的,且變化無窮的,不過也可能由於僵化和固著,成了病態的固定人格。
  • 不同的心理狀態會激起不同防衛方式的使用。
  • 它們與發展階段有關,有些防衛被視為原始的,有些則是成熟的。

結論

參考文獻

  1. 《精神分析入學》,約瑟夫˙洛斯奈,志文出版社,1996
  2. 《精神分析與文學》,王溢嘉,野鵝出版社,88
  3. 《當代精神分析導論》,Anthony Bateman˙Jeremy˙Holmes,五南圖書出版,88
  4. 《普通心理學》,Robert J.Sternberg,雙葉書廊,2006

外部連結