「親職教育」的修訂沿革
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(目前 |
前筆
)
2012年5月24日 (四) 07:08
RachelYu
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,806 個位元組)
(+231)
(
目前
|
前筆
)
2012年5月21日 (一) 07:18
RachelYu
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,575 個位元組)
(+95)
(
目前
|
前筆
)
2009年12月10日 (四) 03:37
CYUT9629117
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,480 個位元組)
(-190)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月23日 (三) 15:14
Casehsu
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,670 個位元組)
(+282)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月16日 (三) 07:10
192.168.242.152
(
對話
)
. .
(6,388 個位元組)
(+3)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月16日 (三) 07:08
192.168.242.152
(
對話
)
. .
(6,385 個位元組)
(+197)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月16日 (三) 07:03
192.168.242.152
(
對話
)
. .
(6,188 個位元組)
(+298)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 09:46
163.17.18.132
(
對話
)
. .
(5,890 個位元組)
(+50)
. .
(
→
親職教育未來展望
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 09:44
163.17.18.132
(
對話
)
. .
(5,840 個位元組)
(+529)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 09:26
163.17.18.132
(
對話
)
. .
(5,311 個位元組)
(+814)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 09:01
163.17.18.132
(
對話
)
. .
(4,497 個位元組)
(-22)
. .
(
→
親職教育溝通
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 08:56
163.17.18.132
(
對話
)
. .
(4,519 個位元組)
(0)
. .
(
→
親職教育功能
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 08:56
163.17.18.132
(
對話
)
. .
(4,519 個位元組)
(0)
. .
(
→
親職教育應用
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 08:55
163.17.18.132
(
對話
)
. .
(4,519 個位元組)
(+1)
. .
(
→
親職教育應用
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 08:55
163.17.18.132
(
對話
)
. .
(4,518 個位元組)
(-50)
. .
(
→
親職教育基礎
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 08:53
163.17.18.132
(
對話
)
. .
(4,568 個位元組)
(+50)
. .
(
→
親職教育基礎
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 08:37
163.17.18.132
(
對話
)
. .
(4,518 個位元組)
(+37)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 08:36
163.17.18.132
(
對話
)
. .
(4,481 個位元組)
(0)
. .
(
→
親職教育基礎
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 08:32
163.17.18.132
(
對話
)
. .
(4,481 個位元組)
(-12)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 08:28
163.17.18.132
(
對話
)
. .
(4,493 個位元組)
(+352)
. .
(
→
親職教育功能
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 08:26
163.17.18.132
(
對話
)
. .
(4,141 個位元組)
(+154)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 07:40
163.17.18.132
(
對話
)
. .
(3,987 個位元組)
(-24)
. .
(
→
親職教育發展
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 07:40
163.17.18.132
(
對話
)
. .
(4,011 個位元組)
(+32)
. .
(
→
親職教育功能
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 07:39
163.17.18.132
(
對話
)
. .
(3,979 個位元組)
(-12)
. .
(
→
結論
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 07:21
163.17.18.132
(
對話
)
. .
(3,991 個位元組)
(+67)
. .
(
→
親職教育應用
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 07:19
163.17.18.132
(
對話
)
. .
(3,924 個位元組)
(+4)
. .
(
→
親職教育應用
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 06:15
192.168.242.157
(
對話
)
. .
(3,920 個位元組)
(+147)
. .
(
→
親職教育應用
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 06:09
192.168.242.157
(
對話
)
. .
(3,773 個位元組)
(+114)
. .
(
→
親職教育應用
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 06:07
192.168.242.157
(
對話
)
. .
(3,659 個位元組)
(+3)
. .
(
→
親職教育應用
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 06:06
192.168.242.157
(
對話
)
. .
(3,656 個位元組)
(+520)
. .
(
→
親職教育應用
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 05:44
192.168.242.157
(
對話
)
. .
(3,136 個位元組)
(+25)
. .
(
→
藝術哲學基礎---p99
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 05:44
192.168.242.157
(
對話
)
. .
(3,111 個位元組)
(+16)
. .
(
→
輔導學基礎---p91
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 05:43
192.168.242.157
(
對話
)
. .
(3,095 個位元組)
(+17)
. .
(
→
心理學基礎---p83
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 05:40
192.168.242.157
(
對話
)
. .
(3,078 個位元組)
(+63)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 05:35
192.168.242.157
(
對話
)
. .
(3,015 個位元組)
(-7)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月9日 (三) 05:33
192.168.242.157
(
對話
)
. .
(3,022 個位元組)
(+22)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月8日 (二) 03:42
192.168.242.152
(
對話
)
. .
(3,000 個位元組)
(+178)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月8日 (二) 02:24
192.168.242.152
(
對話
)
. .
(2,822 個位元組)
(-419)
. .
(
→
有感"而"發
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月31日 (一) 05:01
59.114.246.207
(
對話
)
. .
(3,241 個位元組)
(+401)
. .
(
→
有感"而"發
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月29日 (六) 06:37
59.114.246.207
(
對話
)
. .
(2,840 個位元組)
(+1,247)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月29日 (六) 05:38
59.114.246.207
(
對話
)
. .
(1,593 個位元組)
(-15)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月29日 (六) 05:37
59.114.246.207
(
對話
)
. .
(1,608 個位元組)
(+45)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月29日 (六) 05:36
59.114.246.207
(
對話
)
. .
(1,563 個位元組)
(-13)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月26日 (三) 16:21
192.168.242.152
(
對話
)
. .
(1,576 個位元組)
(+27)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月19日 (三) 13:31
Chlin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,549 個位元組)
(+295)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月18日 (二) 15:06
192.168.242.152
(
對話
)
. .
(1,254 個位元組)
(+3)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月16日 (日) 16:07
59.114.250.64
(
對話
)
. .
(1,251 個位元組)
(+114)
. .
(
→
親職教育功能
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月16日 (日) 16:05
59.114.250.64
(
對話
)
. .
(1,137 個位元組)
(+188)
. .
(
→
親職教育基礎
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月16日 (日) 15:59
59.114.250.64
(
對話
)
. .
(949 個位元組)
(0)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月16日 (日) 15:57
59.114.250.64
(
對話
)
. .
(949 個位元組)
(+113)
. .
(
→
親職教育影響
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月16日 (日) 15:57
59.114.250.64
(
對話
)
. .
(836 個位元組)
(-116)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月16日 (日) 15:56
59.114.250.64
(
對話
)
. .
(952 個位元組)
(-118)
. .
(
→
親職教育發展
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月16日 (日) 15:56
59.114.250.64
(
對話
)
. .
(1,070 個位元組)
(+118)
. .
(
→
親職教育發展
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月16日 (日) 15:53
59.114.250.64
(
對話
)
. .
(952 個位元組)
(+312)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月16日 (日) 15:31
59.114.250.64
(
對話
)
. .
(640 個位元組)
(+408)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月16日 (日) 14:18
59.114.250.64
(
對話
)
. .
(232 個位元組)
(-12)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月16日 (日) 14:15
59.114.250.64
(
對話
)
. .
(244 個位元組)
(+24)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月16日 (日) 13:24
59.114.249.51
(
對話
)
. .
(220 個位元組)
(+66)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月9日 (日) 14:13
Casehsu
(
對話
|
貢獻
)
. .
(154 個位元組)
(-6,326)
(
目前
|
前筆
)
2007年10月14日 (日) 06:42
Casehsu
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,480 個位元組)
(+13)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月25日 (四) 12:10
Casehsu
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,467 個位元組)
(+45)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月18日 (四) 16:32
CYUT9529025
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(6,422 個位元組)
(-92)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月17日 (三) 17:25
CYUT9529025
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(6,514 個位元組)
(-25)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 17:20
CYUT9529025
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(6,539 個位元組)
(+137)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 17:17
CYUT9529025
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(6,402 個位元組)
(+480)
. .
(
→
親職教育的功能
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 17:03
CYUT9529025
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(5,922 個位元組)
(+87)
. .
(
→
親職教育的功能
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 17:03
CYUT9529025
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(5,835 個位元組)
(+243)
. .
(
→
親職教育的功能
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 16:57
CYUT9529025
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(5,592 個位元組)
(+9)
. .
(
→
親職教育的目的
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 16:55
CYUT9529025
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(5,583 個位元組)
(+240)
. .
(
→
親職教育的目的
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 16:48
CYUT9529025
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(5,343 個位元組)
(+322)
. .
(
→
親職教育的目的
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 16:36
CYUT9529025
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(5,021 個位元組)
(+402)
. .
(
→
親職教育的目的
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 16:07
CYUT9529025
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,619 個位元組)
(+51)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 16:04
CYUT9529025
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,568 個位元組)
(+25)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 15:05
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,543 個位元組)
(+9)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:58
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,534 個位元組)
(-282)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:55
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,816 個位元組)
(+1)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:55
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,815 個位元組)
(0)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:51
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,815 個位元組)
(+6)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:51
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,809 個位元組)
(+270)
. .
(
→
學校生活
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:49
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,539 個位元組)
(+6)
. .
(
→
學校生活
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:48
218.162.117.232
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對話
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(4,533 個位元組)
(+2)
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→
家庭管理
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2007年1月16日 (二) 14:47
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,531 個位元組)
(-270)
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(
→
參考文獻
)
(
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)
2007年1月16日 (二) 14:47
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,801 個位元組)
(+2)
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(
→
學校生活
)
(
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)
2007年1月16日 (二) 14:46
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,799 個位元組)
(+5)
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(
→
學校生活
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2007年1月16日 (二) 14:46
218.162.117.232
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對話
)
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(4,794 個位元組)
(-12)
. .
(
→
學校生活
)
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218.162.117.232
(
對話
)
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(4,806 個位元組)
(0)
. .
(
→
學校生活
)
(
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前筆
)
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218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,806 個位元組)
(+1)
. .
(
→
學校生活
)
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前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:44
218.162.117.232
(
對話
)
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(4,805 個位元組)
(0)
. .
(
→
學校生活
)
(
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)
2007年1月16日 (二) 14:43
218.162.117.232
(
對話
)
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(4,805 個位元組)
(0)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
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2007年1月16日 (二) 14:42
218.162.117.232
(
對話
)
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(4,805 個位元組)
(+2)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
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)
2007年1月16日 (二) 14:41
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,803 個位元組)
(+2)
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前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:38
218.162.117.232
(
對話
)
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(4,801 個位元組)
(-3)
. .
(
→
父母的角色
)
(
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218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,804 個位元組)
(+1)
. .
(
→
家庭管理
)
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前筆
)
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218.162.117.232
(
對話
)
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(4,803 個位元組)
(-6)
. .
(
→
家庭管理
)
(
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前筆
)
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218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,809 個位元組)
(-7)
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(
→
家庭管理
)
(
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前筆
)
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218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,816 個位元組)
(+4)
. .
(
→
家庭管理
)
(
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前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:35
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,812 個位元組)
(-4)
. .
(
→
家庭管理
)
(
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前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:35
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,816 個位元組)
(+1)
. .
(
→
家庭管理
)
(
目前
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前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:34
218.162.117.232
(
對話
)
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(4,815 個位元組)
(-13)
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(
→
教養方法和態度
)
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)
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218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,828 個位元組)
(+1)
(
目前
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前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:33
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,827 個位元組)
(-9)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
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前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:32
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,836 個位元組)
(+5)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
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前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:30
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,831 個位元組)
(-17)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:29
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,848 個位元組)
(+10)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
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前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:28
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,838 個位元組)
(+3)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
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前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:28
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,835 個位元組)
(+9)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
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前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:25
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,826 個位元組)
(+3)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:25
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,823 個位元組)
(-72)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:22
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,895 個位元組)
(+4)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:20
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,891 個位元組)
(+2)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:18
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,889 個位元組)
(-4)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:17
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,893 個位元組)
(+1)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:16
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,892 個位元組)
(+1)
. .
(
→
父母的角色
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:14
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,891 個位元組)
(-5)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:12
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,896 個位元組)
(-19)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:09
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,915 個位元組)
(-20)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:07
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,935 個位元組)
(-6)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 14:05
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,941 個位元組)
(+10)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 13:59
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,931 個位元組)
(+3)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 13:58
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,928 個位元組)
(+52)
. .
(
→
父母的角色
)
(
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|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 13:45
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,876 個位元組)
(+118)
. .
(
→
父母的角色
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 13:33
218.162.117.232
(
對話
)
. .
(4,758 個位元組)
(-163)
. .
(
→
父母的角色
)
(
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|
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)
2007年1月16日 (二) 13:23
CYUT9529027A
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,921 個位元組)
(+7)
. .
(
→
父母的角色
)
(
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)
2007年1月16日 (二) 13:22
CYUT9529027A
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,914 個位元組)
(+56)
. .
(
→
父母的角色
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 13:13
CYUT9529027A
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,858 個位元組)
(-6)
. .
(
→
父母的角色
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 13:12
CYUT9529027A
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,864 個位元組)
(+3)
. .
(
→
父母的角色
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 13:12
CYUT9529027A
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,861 個位元組)
(+2)
. .
(
→
父母的角色
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 13:11
CYUT9529027A
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,859 個位元組)
(+33)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 11:55
192.168.238.146
(
對話
)
. .
(4,826 個位元組)
(+104)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 11:53
192.168.238.146
(
對話
)
. .
(4,722 個位元組)
(+42)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 11:51
192.168.238.146
(
對話
)
. .
(4,680 個位元組)
(+6)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 11:49
192.168.238.146
(
對話
)
. .
(4,674 個位元組)
(-9)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 11:49
192.168.238.146
(
對話
)
. .
(4,683 個位元組)
(+566)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月16日 (二) 09:36
CYUT9529027A
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,117 個位元組)
(+267)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月17日 (日) 04:20
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,850 個位元組)
(+48)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月17日 (日) 04:15
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,802 個位元組)
(+50)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 17:14
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,752 個位元組)
(-35)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 17:14
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,787 個位元組)
(+35)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 17:08
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,752 個位元組)
(+18)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 17:04
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,734 個位元組)
(-66)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 16:59
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,800 個位元組)
(+52)
. .
(
→
學校生活
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 16:57
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,748 個位元組)
(+16)
. .
(
→
家庭管理
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 16:56
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,732 個位元組)
(+16)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 16:54
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,716 個位元組)
(+16)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 16:50
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,700 個位元組)
(+43)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 16:37
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,657 個位元組)
(+92)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 16:19
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,565 個位元組)
(+30)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 16:11
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,535 個位元組)
(-6)
. .
(
→
學校生活
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 16:10
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,541 個位元組)
(-3)
. .
(
→
學校生活
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 16:10
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,544 個位元組)
(+238)
. .
(
→
學校生活
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 15:59
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,306 個位元組)
(+182)
. .
(
→
家庭管理
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 15:40
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,124 個位元組)
(+164)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 15:27
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,960 個位元組)
(+9)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 15:27
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,951 個位元組)
(+81)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 15:19
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,870 個位元組)
(-2)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 15:15
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,872 個位元組)
(+3)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 15:14
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,869 個位元組)
(+193)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 15:08
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,676 個位元組)
(+12)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 15:06
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,664 個位元組)
(-1)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 15:06
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,665 個位元組)
(+6)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 15:05
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,659 個位元組)
(+179)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 14:43
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,480 個位元組)
(+150)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月16日 (六) 14:24
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,330 個位元組)
(+120)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月12日 (二) 17:11
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,210 個位元組)
(+3)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月12日 (二) 16:47
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,207 個位元組)
(-14)
. .
(
→
父母的角色
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月12日 (二) 16:44
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,221 個位元組)
(0)
. .
(
→
父母的角色
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月12日 (二) 16:44
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,221 個位元組)
(+825)
. .
(
→
父母的角色
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月12日 (二) 10:42
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,396 個位元組)
(+54)
. .
(
→
父母的角色
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月12日 (二) 09:00
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,342 個位元組)
(-3)
. .
(
→
父母的角色
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月12日 (二) 08:59
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,345 個位元組)
(+4)
. .
(
→
父母的角色
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月12日 (二) 08:57
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,341 個位元組)
(+1)
. .
(
→
父母的角色
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月12日 (二) 08:57
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,340 個位元組)
(+341)
. .
(
→
父母的角色
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月12日 (二) 08:44
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(999 個位元組)
(+125)
. .
(
→
父母的角色
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月12日 (二) 08:33
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(874 個位元組)
(-6)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月12日 (二) 08:33
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(880 個位元組)
(-1)
. .
(
→
教養方法和態度
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月12日 (二) 08:33
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(881 個位元組)
(-2)
. .
(
→
父母的角色
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月12日 (二) 08:33
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(883 個位元組)
(-2)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月12日 (二) 08:32
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(885 個位元組)
(+8)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月12日 (二) 08:31
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(877 個位元組)
(+3)
. .
(
→
父母的角色
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月12日 (二) 08:31
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(874 個位元組)
(+2)
. .
(
→
親職教育的定義
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月7日 (四) 16:19
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(872 個位元組)
(-114)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月7日 (四) 16:16
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(986 個位元組)
(+4)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月7日 (四) 16:15
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(982 個位元組)
(-1)
. .
(
→
'''教養方法和態度'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月7日 (四) 16:14
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(983 個位元組)
(+293)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月7日 (四) 16:10
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(690 個位元組)
(-224)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月7日 (四) 15:09
192.168.238.146
(
對話
)
. .
(914 個位元組)
(-6)
. .
(
→
'''親職教育的定義'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月7日 (四) 15:08
192.168.238.146
(
對話
)
. .
(920 個位元組)
(-337)
. .
(
→
'''親職教育的定義'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月5日 (二) 06:56
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,257 個位元組)
(+14)
. .
(
→
'''家庭生活'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月5日 (二) 05:29
192.168.238.146
(
對話
)
. .
(1,243 個位元組)
(+14)
. .
(
→
'''親職教育的定義'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月5日 (二) 05:27
192.168.238.146
(
對話
)
. .
(1,229 個位元組)
(+318)
. .
(
→
'''親職教育的定義'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月5日 (二) 02:02
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(911 個位元組)
(+63)
. .
(
→
'''親職教育的定義'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月5日 (二) 01:49
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(848 個位元組)
(-14)
. .
(
→
'''親職教育的定義'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年12月4日 (一) 17:39
Casehsu
(
對話
|
貢獻
)
. .
(862 個位元組)
(+92)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月26日 (日) 15:19
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(770 個位元組)
(+1)
. .
(
→
'''家庭生活'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月26日 (日) 15:18
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(769 個位元組)
(-13)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月26日 (日) 15:14
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(782 個位元組)
(+55)
. .
(
→
目錄
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月26日 (日) 15:09
192.168.238.146
(
對話
)
. .
(727 個位元組)
(-6)
. .
(
→
'''目錄'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月26日 (日) 15:05
192.168.238.146
(
對話
)
. .
(733 個位元組)
(-45)
. .
(
→
'''目錄'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月26日 (日) 15:04
192.168.238.146
(
對話
)
. .
(778 個位元組)
(-5)
. .
(
→
'''目錄'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月26日 (日) 14:54
192.168.238.146
(
對話
)
. .
(783 個位元組)
(-5)
. .
(
→
'''內容大綱'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月23日 (四) 15:04
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(788 個位元組)
(+39)
. .
(
→
'''參考文獻'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月23日 (四) 15:03
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(749 個位元組)
(+243)
. .
(
→
'''參考文獻'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月23日 (四) 14:50
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(506 個位元組)
(+23)
. .
(
→
'''內容大綱'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月23日 (四) 14:49
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(483 個位元組)
(-22)
. .
(
→
'''參考文獻'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月23日 (四) 14:49
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(505 個位元組)
(+23)
. .
(
→
'''親職教育的定義'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月11日 (六) 18:20
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(482 個位元組)
(+36)
. .
(
→
'''內容大綱'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月11日 (六) 18:16
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(446 個位元組)
(+106)
. .
(
→
'''內容大綱'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月11日 (六) 18:03
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(340 個位元組)
(+30)
. .
(
→
'''內容大綱'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月11日 (六) 17:54
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(310 個位元組)
(+5)
. .
(
→
'''內容大綱'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月11日 (六) 17:53
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(305 個位元組)
(+19)
. .
(
→
'''內容大綱'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月11日 (六) 17:52
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(286 個位元組)
(+24)
. .
(
→
'''內容大綱'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月11日 (六) 17:50
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(262 個位元組)
(+38)
. .
(
→
'''親職教育的定義'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月11日 (六) 17:35
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(224 個位元組)
(-89)
. .
(
→
'''目錄'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月11日 (六) 17:16
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(313 個位元組)
(+3)
. .
(
→
'''目錄'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月11日 (六) 17:15
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(310 個位元組)
(+39)
. .
(
→
'''目錄'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月11日 (六) 16:50
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(271 個位元組)
(+30)
. .
(
→
'''目錄'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月11日 (六) 16:35
CYUT9529115
(
對話
|
貢獻
)
. .
(241 個位元組)
(-6)
. .
(
→
''指為人父母或將為人父母者,了解自己的職責,提供相關的知識和正確的教養態度,使家庭的氣氛可以更加得合諧融洽,並使家庭生活圓滿快樂。''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月11日 (六) 16:32
192.168.238.146
(
對話
)
. .
(247 個位元組)
(-13)
. .
(
→
'''親職教育的定義'''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月11日 (六) 16:30
192.168.238.146
(
對話
)
. .
(260 個位元組)
(+12)
. .
(
→
''指為人父母或將為人父母者,了解自己的職責,提供相關的知識和正確的教養態度,使家庭的氣氛可以更加得合諧融洽,並使家庭生活圓滿快樂。''
)
(
目前
|
前筆
)
2006年11月11日 (六) 16:28
192.168.238.146
(
對話
)
. .
(248 個位元組)
(+200)
. .
(
→
'''親職教育的定義'''
)
(
目前
| 前筆)
2006年11月10日 (五) 11:47
192.168.239.60
(
對話
)
. .
(48 個位元組)
(+48)
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