"親職教育" 修訂間的差異

於 2006年12月16日 (六) 14:43 的修訂

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你的「定義」，看起來像是「目的」吧！
完成度還很低，加油！

親職教育的定義

• 指為人父母應該要有的ㄧ種專業教育，讓他們有足夠的專業知識來教養孩子，並培育出健全優秀的子女，和改善親子關係為目標。(張斯寧、高慧芬、黃倩儀，廖信達，民87)

父母的角色

• 角色的認識：要做個稱職的父母，學習是必備的，但，也要認清自己的角色，這樣才能引導、教養孩子。
  • 在教育孩子的過程中，父親和母親的重要性是想等的。
  • 父母親的工作即使再忙碌，也要把時間控出來，多陪陪孩子教養他們。
  • 父母親應用點心，關心了解孩子的身心發展，在管教方面，也要有一致性。
  • 父母親應要有共識，才能找出合適的方法管教孩子。
• 教育態度
  • 拒絕型：這類型的父母較常有的態度有丟棄、忽視、處罰、否定、虐待等。
  • 溺愛型：這類型的小孩會認為天下只有我，自我中心比較強，會給予孩子盲目的愛。
  • 過度保護型：這類型的父母會因自己的恐懼、擔心和不安等而對孩子產生過度的保護。
  • 嚴格型(權威型)：這類型的父母通常不容孩子有自己的意見，通常以禁止、批判、責備為武器，使孩子楚於痛苦狀態。
  • 期待型：為人父母對子女有所期待是很正常的，但若不考慮孩子的能力、希望，一昧的期待孩子會達到父母的期待時，就 會有問題產生了。
  • 矛盾型：溺愛和過度保護在矛盾型中遊移徘徊，使得孩子左右為難，加倍受傷。
  • 不一致型：父親和母親的型態不同，造成孩子不知所措，嚴重受創。

教養方法和態度

• 親子關係
  • 近代的親子關係已經和以往大大的不相同了，原因出在於「代溝」，和接受教育的不同，導致父母和孩子的觀念就會有出入，有不和諧和反駁、排斥，應多聽孩子的想法和觀念，可改變親子關係的衝突。
• 親子溝通
• 對孩子的輔導和協助

家庭管理

• 家庭生活安排
• 家庭氣氛的營造

學校生活

• 與教師的合作

參考文獻

• 王連生 (1993)親職教育-理論與應用。五南圖書出版公司
• 廖清碧 (1994)社會團體工作與親職教育。五南圖書出版公司
• Carol Gestwicki/原著 (1995)親職教育-家庭、學校和社區關係。揚智文化事業股份有限公司