"社會教育" 修訂間的差異
出自 Caseru Social Work Encyclopedia
CYUT9629069 (對話 | 貢獻) |
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+ | 一.社會教育之對象是全民的 | ||
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==社會教育的任務== | ==社會教育的任務== | ||
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+ | 無論任何人,只要是人,從出生年幼到老年死亡,終期一生都可享有、接受社會教育的機會和權利,所以社會教育也是終身教育(Life long Education)。 | ||
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+ | 四.社會教育之的場所是廣泛的 | ||
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+ | 社會教育是隨時隨地都可實施的,想學習生活上各種方面的任何事,就可利用閒餘時間實施教育,而實施的場所有各式各樣的、規模大小不一,也不固定地方。所以社會教育之場所和時間是廣泛的。 | ||
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+ | 五.社會教育之方式是多種的 | ||
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+ | 社會教育為了要適應各式各樣的人們之需要,其教育的方式也有所不同,有知識的、體能的、技能的…這些場所配合的施教場所也有所不同。 | ||
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+ | 六.社會教育之目的是改造社會全體的 | ||
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+ | 社會教育的目的,是希望透過教育活動,更能增進本身自我發揮的潛能,而不管是在職位上、生活上、不只是對個人、身旁的人或工作夥伴,都會對生活上、社會上甚至對國家上,都有極大的幫助。 | ||
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==社會教育團型態、方法的類型== | ==社會教育團型態、方法的類型== | ||
==社會教育團體== | ==社會教育團體== |
於 2007年12月23日 (日) 14:19 的修訂
此條目尚有其他的版本,請參考「歷史」之2007/10/14版本 |
社會教育是增進國家、社會的進步,或提升自己在職場上的競爭力,也幫助國家的人民提高文化水準和生活水準。是一種依自己的意願,而非強迫性的教育,有各式各樣的教育活動,參與者接受教育是自己自動自發的參與教育活動,為了提升自己的某一種知識或技能...等等。
3 「學校教育是強迫性的義務教育」,這句話不甚正確。
社會教育的特徵
一.社會教育之對象是全民的
凡是生活在社會上的人不論男女、老幼、貧富、智愚、各階層、各職業也不分國籍都是社會教育之對象。
二.社會教育之內容是生活的
*社會教育之內容可分為:
1.語文教育
2.健康教育
3.品格教育
4.公民教育
5.科學教育
6.職業教育
7.家事教育
8.休閒娛樂教育
除了這八項,還有包括人類生活之各方面,滿足生活各方面之需要,所以社會教育可以說是生活教育社會教育之時期是終身的。
社會教育的任務
三.社會教育之時期是終身的
無論任何人,只要是人,從出生年幼到老年死亡,終期一生都可享有、接受社會教育的機會和權利,所以社會教育也是終身教育(Life long Education)。
四.社會教育之的場所是廣泛的
社會教育是隨時隨地都可實施的,想學習生活上各種方面的任何事,就可利用閒餘時間實施教育,而實施的場所有各式各樣的、規模大小不一,也不固定地方。所以社會教育之場所和時間是廣泛的。
五.社會教育之方式是多種的
社會教育為了要適應各式各樣的人們之需要,其教育的方式也有所不同,有知識的、體能的、技能的…這些場所配合的施教場所也有所不同。
六.社會教育之目的是改造社會全體的
社會教育的目的,是希望透過教育活動,更能增進本身自我發揮的潛能,而不管是在職位上、生活上、不只是對個人、身旁的人或工作夥伴,都會對生活上、社會上甚至對國家上,都有極大的幫助。
社會教育團型態、方法的類型
社會教育團體
社會教育指導者
青少年教育
成人教育
婦女教育
高齡者教育
參考文獻
- 社會教育學、詹棟樑 著、民72年、五南圖書出版公司
- 社會教育學、新堀通也 編著、黃振隆 譯、民80年、水牛出版社
- 社會教育與人力資源發展、黃松浪 編著、民94年、新文京開發出版股份有限公司
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