"社會教育" 修訂間的差異
出自 Caseru Social Work Encyclopedia
CYUT9529037 (對話 | 貢獻) (→社會教育的範圍) |
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| + | 無論在成人教育或平民教育其意義概指受完學校正規教育以後的成年人實施各項教育活動的過程 | ||
| + | (社會教育研究，57) | ||
| + | 我國通常對於成年定義乃屬於社會上一般公認年滿二十歲為成人為法律上規定的年限。 | ||
== 社會教育的方法 == | == 社會教育的方法 == | ||
於 2006年11月27日 (一) 06:25 的修訂
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社會教育的定義：
大致來說社會教育是教育全體以及學校以外的教育。 然而為因應現代的新社會，所以從文化的內涵與活動的性質，重新探討社會教育的意義。 大體而言，社會教育有了以下四項新意義： 社會教育是： 1.提供學習活動的計畫。 2.規劃、進行與評估成人學習活動的過程。 3.為社區發展的行動方案或自助方案的一種社會運動。 4.為一種學門或一種專業的研究領域。
社會教育的範圍
成人教育(adult education)是社會教育的主體，在美國成人教育一詞幾乎取代社會教育
在法國，成人教育又稱為「平民教育」(L'education Populaire)或離校後「繼續教育」(L'education Postcolaire)
無論在成人教育或平民教育其意義概指受完學校正規教育以後的成年人實施各項教育活動的過程
(社會教育研究，57)
我國通常對於成年定義乃屬於社會上一般公認年滿二十歲為成人為法律上規定的年限。
社會教育的方法
社會教育的型態與功能
特殊境遇婦女社會教育-單身女性失偶婦女以及女性戶長心理暨社會適應<廖榮利139~183>
