"社會教育" 修訂間的差異
出自 Caseru Social Work Encyclopedia
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'''社會教育'''是增進國家、社會的進步，或提升自己在職場上的競爭力，也幫助國家的人民提高文化水準和生活水準。是一種依自己的意願，而非強迫性的教育，有各式各樣的教育活動，參與者接受教育不是像學校教育是強迫性的義務教育，而是自己自動自發的參與教育活動，為了提升自己的某一種知識或技能...等等。 | '''社會教育'''是增進國家、社會的進步，或提升自己在職場上的競爭力，也幫助國家的人民提高文化水準和生活水準。是一種依自己的意願，而非強迫性的教育，有各式各樣的教育活動，參與者接受教育不是像學校教育是強迫性的義務教育，而是自己自動自發的參與教育活動，為了提升自己的某一種知識或技能...等等。 | ||
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==社會教育的特徵== | ==社會教育的特徵== | ||
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於 2007年12月8日 (六) 06:36 的修訂
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社會教育是增進國家、社會的進步，或提升自己在職場上的競爭力，也幫助國家的人民提高文化水準和生活水準。是一種依自己的意願，而非強迫性的教育，有各式各樣的教育活動，參與者接受教育不是像學校教育是強迫性的義務教育，而是自己自動自發的參與教育活動，為了提升自己的某一種知識或技能...等等。
3 「學校教育是強迫性的義務教育」，這句話不甚正確。
社會教育的特徵
社會教育的任務
社會教育團型態、方法的類型
社會教育團體
社會教育指導者
青少年教育
成人教育
婦女教育
高齡者教育
參考文獻
- 社會教育學、詹棟樑 著、民72年、五南圖書出版公司
- 社會教育學、新堀通也 編著、黃振隆 譯、民80年、水牛出版社
- 社會教育與人力資源發展、黃松浪 編著、民94年、新文京開發出版股份有限公司
