"社會救助" 修訂間的差異

於 2007年12月30日 (日) 14:20 的修訂

社會救助(social assistance)是指對需要救助的人，讓國家或社會大眾來幫助。幫助無生產能力的人或是有生產能力卻受到困難的人，給於他們援助、扶助的措施。(江亮演著，1990，社會救助的理論與實務，桂冠圖書股份有限公司。)

3 「社會救助」的內容及作法，比分發的類目來得重要。

生活扶助

對象是針對低收入戶，將補助分為

家庭生活補助

對家庭經濟調查後，全家皆無工作能力、無收益、無恆產、非憑救助無法生活者，每個月給與家庭生活補助費。(社會救助的理論與實務。民79。江亮演。P189)

兒童家庭補助

對象是針對低收入戶的十五歲以下的兒童。每人每月給1000~2000元，以兩人為限。(社會救助的理論與實務。民79。江亮演。P191)

教育補助

登記有案的社會救助的子女，就讀公私立大專、高職、高中或國中，總學期操性成績達乙等以上，並學業總成績達六十分以上者，均可申請補助。(社會救助的理論與實務。民79。江亮演。P191)

以工代賑

對象為有工作能力而沒有固定工作的人，採以工代賑方式從事社會或公共環境髒亂之清除工作。(原文照引。社會救助的理論與實務。民79。江亮演。P191)

節日慰問

配住平價住宅

補助興建貧民住宅

無利息創業貸款

救助機構

低收入戶技能訓練及就業輔導

其他

醫療補助

急難救助

災害救助

救助設施

兒童的院內救助

最早的兒童社會救助，是對無依的兒童收容收養。主要收容在育幼院，分為一般兒童育幼院及殘障兒童育幼院。

一般兒童

• 目的：幫助無依兒童有適當的保育及教育。
• 施救對象：分為三種收容(1)父母雙亡(2)父母有一方，有死亡、失蹤、長期被關在監獄者，或是有殘障、長期的疾病。(3)流浪或是被遺棄的孩童。
• 施救方法：0~4歲的小孩，以保育為重。

4~6歲的小孩，教保並重，並培養和團體生活的習慣、有需要時要接受個案輔導，養成獨立的習慣。

6~15歲的孩童，送往附近的國民小學或中學就讀，放學後由院方人員，輔導作業或其他有益身心健康的活動。

15歲以後，依個人的意願及能力，分別輔導升學或學習其他的技藝。(兒童福利行政。林勝義。民87。P87~P90)

殘障兒童

• 目的：因孩童有重大的缺陷，不適宜在家庭中撫養，故創辦不同類型的教養院。使身心障礙的兒童獲得保育與教養。
• 施救對象：貧苦的盲童及盲多重障礙的孩童、專收肢體障礙的肢體殘障兒童、智能不足的孩童。
• 施救方法：分別施予國民小學或中學教育，中學畢業後繼續輔導升學或到其他殘障職業重建機構習藝，使其獨立。(兒童福利行政。林勝義。民87。P87~P90)

兒童的院外救助

提供家庭補助，使兒童生長於親生家庭，以維護家庭的完整。

• 目的：使貧苦家庭的兒童不因家庭救濟而離開家庭，或因家庭困苦而造成身心發展受到影響，故實施家庭補助。
• 補助對象：(1)父母失業、疾病、或另有其他原因，無力維持子女生活者。(2)父母一方死亡，他方無力撫育者。(3)父母雙亡，其親屬願代為撫養，而無經濟能力者。(4)未經認領支非婚生子女，其生母自行撫育，而無經濟能力者。
• 補助方式：已貧苦兒童家庭，以現金補助為主。(原文照引，兒童福利行政。林勝義。民87)

參考文獻

• 社會福利行政﹝民64﹞(劉脩如著‧國立編譯館出版)
• 社會政策與社會立法﹝民73﹞(陳國鈞著‧三民書局出版)
• 兒童福利行政﹝民87﹞(林勝義著‧五南圖書出版)
• 社會救助的理論與實務﹝民79﹞(江亮演‧桂冠圖書股份有限公司)
• http://society.hccg.gov.tw/_file/1980/SG/22612/D1980.html