"社會救助" 修訂間的差異

於 2007年12月30日 (日) 14:01 的修訂

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社會救助(social assistance)是指對需要救助的人，讓國家或社會大眾來幫助。幫助無生產能力的人或是有生產能力卻受到困難的人，給於他們援助、扶助的措施。(江亮演著，1990，社會救助的理論與實務，桂冠圖書股份有限公司。)

3 「社會救助」的內容及作法，比分發的類目來得重要。

最早的兒童社會救助，是對無依的兒童收容收養。主要收容在育幼院，分為一般兒童育幼院及殘障兒童育幼院。

4~6歲的小孩，教保並重，並培養和團體生活的習慣、有需要時要接受個案輔導，養成獨立的習慣。

6~15歲的孩童，送往附近的國民小學或中學就讀，放學後由院方人員，輔導作業或其他有益身心健康的活動。

15歲以後，依個人的意願及能力，分別輔導升學或學習其他的技藝。(兒童福利行政。林勝義。民87。P87~P90)

提供家庭補助，使兒童生長於親生家庭，以維護家庭的完整。

目的：使貧苦家庭的兒童不因家庭救濟而離開家庭，或因家庭困苦而造成身心發展受到影響，故實施家庭補助。
補助對象：(1)父母失業、疾病、或另有其他原因，無力維持子女生活者。(2)父母一方死亡，他方無力撫育者。(3)父母雙亡，其親屬願代為撫養，而無經濟能力者。(4)未經認領支非婚生子女，其生母自行撫育，而無經濟能力者。
補助方式：已貧苦兒童家庭，以現金補助為主。(原文照引，兒童福利行政。林勝義。民87)

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 ~15歲的孩童，送往附近的國民小學或中學就讀，放學後由院方人員，輔導作業或其他有益身心健康的活動。
-歲以後，依個人的意願及能力，分別輔導升學或學習其他的技藝。
+歲以後，依個人的意願及能力，分別輔導升學或學習其他的技藝。(兒童福利行政。林勝義。民87。P87~P90)
-   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(兒童福利行政。林勝義。民87。P87~P90)
 ====殘障兒童====
 *目的：因孩童有重大的缺陷，不適宜在家庭中撫養，故創辦不同類型的教養院。使身心障礙的兒童獲得保育與教養。
 *施救對象：貧苦的盲童及盲多重障礙的孩童、專收肢體障礙的肢體殘障兒童、智能不足的孩童。
-*施救方法：分別施予國民小學或中學教育，中學畢業後繼續輔導升學或到其他殘障職業重建機構習藝，使其獨立。
+*施救方法：分別施予國民小學或中學教育，中學畢業後繼續輔導升學或到其他殘障職業重建機構習藝，使其獨立。(兒童福利行政。林勝義。民87。P87~P90)
-                                                    　　　　　　　(兒童福利行政。林勝義。民87。P87~P90)
 == 兒童的院外救助 ==
 提供家庭補助，使兒童生長於親生家庭，以維護家庭的完整。