"研究假設" 修訂間的差異
出自 Caseru Social Work Encyclopedia
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| + | |bgcolor=#6495ED|<font color = black>'''缺'''<br/>'''失'''<br/>'''通告'''<br/> | ||
| + | |style="background:#E0FFFF;color:black"|同學，已經是第十週囉，要注意一下您的進度吶~~<font color=red>注意</font>，請於三日內自行移除此通當，並於七日內進行改善，否則將影響您的分數。 | ||
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於 2006年11月24日 (五) 22:09 的修訂
| 缺 失 通告 |
同學，已經是第十週囉，要注意一下您的進度吶~~注意，請於三日內自行移除此通當，並於七日內進行改善，否則將影響您的分數。 |
研究假設
定義
假設指的是針對兩個或兩個以上的變數之間存在的關係，所做的推斷性論述。
大綱
科學研究一般是先建立研究假說之後在去蒐集資料. 社會學家古德等人提出,假設必須滿足以下幾個條件:
- 以明確得概念為基礎
- 具有經驗的統一性(既能被經驗地檢驗)
- 對假說的適用範圍要有所界定
- 與有效的觀測技術相連結
- 與一般理論相連結
建構假設
研究者提出新的實驗或觀察,協助我們確認對象或事件的顯著性,成為新的發現的基礎.假設應有理論基礎,而且能描述變項間的關係.假設必須包含自變項和依變項,不同的研究者也會有不同的假設結構.
自變數:一個變數被假設為會對其他變數造成影響的。
應變數:它會對自變數的影響有所「反應」。
假設功能
一.假設提供的資訊
當研究者藉其假設找出答案時,對研究領域的提升與發展有其貢獻與意義.
二.假設理論的準確度
許多理論通常未經認同的假設,其準確性與關聯程度都未經證實,藉著檢驗其假設,我們可以使該理論相關的立論或假定愈加明確,使該理論與其他現象間的關係逐漸成型.
