"督導之分類(依對象分)" 修訂間的差異
出自 Caseru Social Work Encyclopedia
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'''督導'''是專業訓練的一種方法,由機構內的資深專業工作者即督導員(Supervisor),對機構內的新進工作者或學生即受督導者(Supervisee),督導者利用定期、持續的督導程序,授予受督導者專業技術與方法,以增進受督導者的專業技巧並使其能對案主提供更專業的服務。督導可以說是助人工作專業化的輔助方法及程序,適當的運用其專業理論和知識於服務中,可使專業的發展走向成熟化。(廖榮利、劉安屯,民72) | '''督導'''是專業訓練的一種方法,由機構內的資深專業工作者即督導員(Supervisor),對機構內的新進工作者或學生即受督導者(Supervisee),督導者利用定期、持續的督導程序,授予受督導者專業技術與方法,以增進受督導者的專業技巧並使其能對案主提供更專業的服務。督導可以說是助人工作專業化的輔助方法及程序,適當的運用其專業理論和知識於服務中,可使專業的發展走向成熟化。(廖榮利、劉安屯,民72) | ||
==一、督導者== | ==一、督導者== | ||
− | '''督導者'''(Supervisor) | + | '''督導者''''''(Supervisor)''',是機構實際工作中對實習學生或其它受督導者(Supervisee)進行指導、督訓的人員。是溝通中樞者及關鍵人,其功能除了教育與行政外還必須具有溝通及評價的功能。 |
===督導者在機構中的角色=== | ===督導者在機構中的角色=== | ||
===督導者所應具備的條件=== | ===督導者所應具備的條件=== | ||
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===實習學生=== | ===實習學生=== |
於 2007年12月24日 (一) 06:42 的修訂
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督導是專業訓練的一種方法,由機構內的資深專業工作者即督導員(Supervisor),對機構內的新進工作者或學生即受督導者(Supervisee),督導者利用定期、持續的督導程序,授予受督導者專業技術與方法,以增進受督導者的專業技巧並使其能對案主提供更專業的服務。督導可以說是助人工作專業化的輔助方法及程序,適當的運用其專業理論和知識於服務中,可使專業的發展走向成熟化。(廖榮利、劉安屯,民72)
一、督導者
'督導者'(Supervisor),是機構實際工作中對實習學生或其它受督導者(Supervisee)進行指導、督訓的人員。是溝通中樞者及關鍵人,其功能除了教育與行政外還必須具有溝通及評價的功能。
督導者在機構中的角色
督導者所應具備的條件
二、受督導者
實習學生
志願工作人員
三、專業工作者與實習學生的督導比較
參考文獻
- 督導技術,廖榮利、劉安屯合著,民國72年6月,張老師出版社
- 社會工作實習教學-理及實務,曾華源著,民國84年7月,師大書苑有限公司
- 社會工作概論,李增祿主編,民國96年3月,巨流圖書公司