"督導之分類（依對象分）" 修訂間的差異
出自 Caseru Social Work Encyclopedia
CYUT9529024 (對話 | 貢獻) (→一、對機構專職人員) |
CYUT9529024 (對話 | 貢獻) |
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===督導者應具備的條件=== | ===督導者應具備的條件=== | ||
| − | 1. | + | 1.能與不同性格或學習型態者相處。 |
| − | 2. | + | 2.對社會工作有相當的知識與經驗。 |
| − | 3. | + | 3.要有「教授」他人的能力。 |
| − | 4. | + | 4.對機構的政策與措施要能溝通與合作。 |
| − | 5. | + | 5.要有足夠的能力啟發與促進學生或工作者在訓練過程中產生「改變」的效果。 |
| − | 6. | + | 6.對機構的有關政策與規定要支持與遵守。 |
==二、對實習生== | ==二、對實習生== | ||
於 2007年1月20日 (六) 11:58 的修訂
從事督導工作的人員叫做督導者(supervisor)，接受督導訓練的人員叫做受督導者(supervisee)。一個督導者必須受過充分的專業教育，並必須具備相當的實際工作經驗。ㄧ個受督導者在指定的督導者定期持續的指導下，提供初步確保專業服務素質的服務或治療工作。
一、對機構專職工作人員
督導者應具備的條件
1.能與不同性格或學習型態者相處。
2.對社會工作有相當的知識與經驗。
3.要有「教授」他人的能力。
4.對機構的政策與措施要能溝通與合作。
5.要有足夠的能力啟發與促進學生或工作者在訓練過程中產生「改變」的效果。
6.對機構的有關政策與規定要支持與遵守。
二、對實習生
三、對志願工作人員
督導人員在督導志工人員應瞭解
- 志工人員之心理需求
- 督導角色
- 督導志願工作人員之原則
