出自 Caseru Social Work Encyclopedia
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| − | 我有在標題引自了丫請問我要怎麼做比較適當,還是我所用的引自是錯誤的.麻煩請老師在指教我謝謝..
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| − | 是嗎？
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| − | 從一開學就跟大家說明誠實的重要性，你是要跟我說，你一直沒有辦法理解的對你們的要求，
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| − | 還是你要跟我說，你的信仰，沒有為你的生活帶來改變？
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| − | 雖然老師對於你的狀況十分不滿意，但仍不希望你沒有分數。以下簡要說明你的問題：
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| − | 第一，「引自」，是用在說明一句話最原始的出處，除了歸功給你看到那篇文章的作者外，
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| − | 你亦想要歸功給原作者。此時，你標明你看到那篇文章的作者及時間，也標明原作者及其寫作時間。
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| − | 它並不是用來取巧用的。
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| − | 第二，你文獻引用格式不正確，自己沒看過的文章不能放上去，要寫你看到的資料來源。
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| − | 第三，就算你把你「原文照引」的部份指明，用了上下括號，也放了出處及頁數，你也不能整段的引用，
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| − | 更不要說是整節全抄。
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| − | 我在「這份作業不是什麼？」說的很清楚，
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| − | * 這作業不是五份資料的剪貼
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| − | :這份作業不是你把五本書與所寫之主題相關的部份剪下來（抄一份），貼在網路上。這樣作，是標準的抄襲行為。
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| − | * 這作業不是心得報告或是讀後感想
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| − | :這份作業不是請你報告你的心得或是感想，這裏在乎的是，什麼是正確的知識。
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| − | * 這作業不是文字遊戲
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| − | :這份作業不是請你將五份資料換句話說。的確，你需要將別人所寫的東西，使用自己的話說出來，但是那不是引用的主要目的。引用文獻的目的，是在支持你的論點為正確的、可信的，因此你仍須主動的架構你的論述。
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| − | 總之，你需要將你看到的資料，消化、整理，用自己的話說出來，並標明這些訊息是由那看來的。
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| − | 如果，你還是不懂老師在說什麼，你可以問問你的同學，比如說幸宜、貞蕊，她們應都有充份的瞭解了。
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| − | 另外，如果生態學對你來說太過漠生，你想要換題目、延期、追加，都可以。考慮好讓我知道就可以了。
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| | 什麼是生態學?生態學是研究人行為類與自然(社會)環境之間的一種科學。此項科學讓我們更能夠了解其中的關係，從個人出生階段、兒童期、少年期、青少年期、成年期、中年期、老年期等階段到社會環境各項組織家庭、團體、社區、社會、文化、社區階層。藉由社會學、社會工作、心理學的領域讓我們能夠更理解這一門科學。 | | 什麼是生態學?生態學是研究人行為類與自然(社會)環境之間的一種科學。此項科學讓我們更能夠了解其中的關係，從個人出生階段、兒童期、少年期、青少年期、成年期、中年期、老年期等階段到社會環境各項組織家庭、團體、社區、社會、文化、社區階層。藉由社會學、社會工作、心理學的領域讓我們能夠更理解這一門科學。 |
於 2006年12月15日 (五) 04:29 的修訂
什麼是生態學?生態學是研究人行為類與自然(社會)環境之間的一種科學。此項科學讓我們更能夠了解其中的關係，從個人出生階段、兒童期、少年期、青少年期、成年期、中年期、老年期等階段到社會環境各項組織家庭、團體、社區、社會、文化、社區階層。藉由社會學、社會工作、心理學的領域讓我們能夠更理解這一門科學。
生態學的觀點
生態學理論
生態學架構
生態系統
參考文獻
