"特殊教育" 修訂間的差異
出自 Caseru Social Work Encyclopedia
CYUT9529033 (對話 | 貢獻) |
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| − | + | 特殊教育(special education or education of exceptional children)：又稱為身心障礙。在早期的時候人們對於這些特殊障礙的孩子都有歧視的觀感，但隨著近年的提倡和愛心人事的共襄盛舉，特殊教育逐漸被重視，大家也從歧視、瞧不起轉為同情、憐憫。 | |
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特殊教育主要的服務對象很廣，常見的就是特殊兒童這個部份。具有以下這幾種的障礙者皆稱為身心障礙。 | 特殊教育主要的服務對象很廣，常見的就是特殊兒童這個部份。具有以下這幾種的障礙者皆稱為身心障礙。 | ||
1.智能障礙2.視覺障礙3.聽覺障礙4.語言障礙5.肢體障礙6.學習障礙7.多重障礙 | 1.智能障礙2.視覺障礙3.聽覺障礙4.語言障礙5.肢體障礙6.學習障礙7.多重障礙 | ||
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==結論== | ==結論== | ||
==參考文獻== | ==參考文獻== | ||
於 2007年1月3日 (三) 14:53 的修訂
特殊教育(special education or education of exceptional children)：又稱為身心障礙。在早期的時候人們對於這些特殊障礙的孩子都有歧視的觀感，但隨著近年的提倡和愛心人事的共襄盛舉，特殊教育逐漸被重視，大家也從歧視、瞧不起轉為同情、憐憫。
意義
特殊教育主要的服務對象很廣，常見的就是特殊兒童這個部份。具有以下這幾種的障礙者皆稱為身心障礙。 1.智能障礙2.視覺障礙3.聽覺障礙4.語言障礙5.肢體障礙6.學習障礙7.多重障礙
