教育性團體

教育性團體是指，個人學習某些才能，在團體當中，社會工作者藉由案主的反應，給予適當的鼓勵和討論，或者加入團體互動，教育性團體並不屬於法律所規定的團體類型。

其他類型

治療性團體

所謂治療性團體，就是藉由團體動力，社會工作者的能力和治療技巧三者有效的結合，讓團體成員在整個過程中，受到三者有效的影響，然後讓團體成員逐漸放開自己，達到治療效果。 治療性團體的操作有三種方式:

• 以社會工作者能力為主導方向。
• 以社會工作者之技術為主導方向。
• 以團體動力為主導方向。

以社會工作者能力為主導方向的治療性團體，非常重視社會工作者的個人能力。 又分為以下三種:

• 以社會工作者的個人能力為導向，主要是通過社會工作者的人格層面來控制。
• 以社會工作者解決當下問題為導向，主要看社會工作者危機干預的能力。
• 以社會工作者當下的促動效果為導向，主要看社會工作者對於整個團體治療發展方向的設計和策略。

(http://www.wzz.com.cn/exot/show.asp?series_id=245)

參考文獻

• 蔡敏玲著。教育性質研究歷程的展現-尋找教室團體互動的節奏與變奏。心理出版社股份有限公司。
• 林清將著。教育理念與教育發展。五南圖書出版公司。
• 我國團體協約法制之研究。行政院勞工委員會。
• http://www.wzz.com.cn/exot/show.asp?series_id=245