"心理暨社會學派" 修訂間的差異

於 2007年12月23日 (日) 07:04 的修訂

心理暨社會學派受到心理分析理論的影響，強調心理動力、社會變遷及內省的治療程序，實際作業分成三階段，心理社會調查、診斷、治療，運用受助者的人格力量與環境資源，發揮個人及人際功能。

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源起

• Mary Richmond在「社會診斷」(Social Diagnosis)一書，有系統的說明此派理論觀點；到一九三七年漢米爾頓在「社會工作基本概念」一文中，有系統的說明此派理，所以成為心理社會派的代表人物，在當時被稱為「診斷派」(diagnostic approach)，強調要依研究(study)、診斷(diagnosis)和處遇(treatment)的「診斷程序」，提供對案主的服務，後來經過多位的學者努力，特別是哥大的賀利斯教授，才慢慢發展成美國最具影響力的個案工作理論。另外芝加哥大學的陶瓦魯提出「人在情境中」的概念，使診斷派轉為「社會暨心理學派」。<社會工作 陳月娥 1999><徐錦鋒等合著 社會個案工作-理論與實務 2003>

對人類行為之基本假設

• 在某種範圍裡，人類的行為可以被瞭解，也可以用預測的方式來影響及改變；個人行為不是內在因素所決定的，要瞭解、預測人的行為，要從個人、環境二者之間的互動來瞭解。
• 人類可以用生理、心理或情境很多不同的媒介和方式，來影響其行為改變。
• 人所生活的環境是一個系統，系統的成員透過互動，彼此影響產生連鎖反應；面對人際互動、生活環境的要求，會尋找各種方法來因應，當有任何一部分改變的時候，就會造成系統性的影響，而導致其他的部分產生連續性的改變。
• 個人的過去是很重要的，當瞭解這個人的過去生活經驗，才能瞭解到一個人目前的行為。
• 過去的經驗和潛意識影響目前的功能，但個人對過去經驗和潛意識，常無法有充分的瞭解，只有特別的環境或依賴具有特殊技術的人，才能發現受個人潛意識影響的經驗、態度、情緒和記憶。
• 要瞭解人的行為，要注意當事人是如何對他人加以反應，所呈現出來的行為外，還要重視對環境的知覺、個人內在認知經驗和心理感受；參加團體及社會角色期待影響個人認知，也會去影響個人對自己的期望和對他人行為表現的評價與反應，形成個人對環境的知覺；個人對環境的認知包括個人對環境的期待與事實二部分。
• 人格的發展受到內在驅力、自我的成熟度，以及個人與環境互動所影響；出生時，人就會具有獨特的本能趨力和攻擊性，透過跟環境的交互作用，形成獨特的人格特質和行為方式

核心概念

實施過程

實施過程的目標

實施過程的原則

彈性原則

個別化原則

重視個人早期生活經驗的原則

重視專業關係的原則

參與原則

協助案主改變自己來影響環境

實施過程的程序

初期接觸與會談前的準備

初期接觸與會談

心理社會研究

預估與診斷性瞭解

問題處遇

結案與追蹤

參考文獻

• 徐錦鋒等合著　社會個案工作 : 理論與實務　。臺北市 : 五南, 2003年出版。
• 陳月娥編著　社會工作　。臺北市 : 千華 1999年出版。
• 林萬億著　當代社會工作理論與方法　。臺北市 : 五南 2006年出版。