"實習" 修訂間的差異

於 2006年11月10日 (五) 18:39 的修訂

一、前言

二、實習課程

三、實習目標

1、學習理論與實務的結合，以培養研究能力及發展進階的專業能力。

2、培養並提升對專業實務的評估能力。

3、培養社會工作之專業精神與倫理操守。

4、協助實習同學於實習過程中適應機構環境，澄清自己實習動機與方向。

5、引導學理、技巧於實務的運用，釋疑解惑幫助同學專業上及自我的成長，促進知、情、技各方面的發展。

四、實習內容

1、了解早療機構服務內容及服務對象（身心障礙者）之特質。

2、認識相關專業服務團隊並體認社工員在早期療育領域的角色定位。

3、參與早療個管個案服務及相關社會資源的認識與運用。

4、參與早療日托班案主的教學訓練及治療過程。

5、參與機構相關活動的規劃與執行過程。

五、實習機構

1、實習機構之選擇，應以聘有資深的社會工作督導之立案公私立社會工作、社會福利相關機構或團體為原則，同時機構環境、機構督導能協助碩士班學生專業發展。

2、機構之督導，得聘請機構主管或相當程度之人員擔任，不以原機構為限。

3、機構督導協助實習學生實習計畫的擬定及執行，並提供實習學生個別或團體督導及評量學生的實習成績。

4、為落實社工實習目標，確保實習研究生合法地位，本組得與各機構訂立實習備忘錄，闡明雙方之要求條件及實習相關事宜，本所並應對機構之實習督導人員發給聘函。

5、為提升社工實習教學功能，應定期舉辦實習機構評鑑，且應儘量提供實習機構人員使用本校之教學資源（含圖書儀器及課程）。