"寄養家庭" 修訂間的差異

於 2006年12月2日 (六) 12:55 的修訂

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定義

 寄養家庭是屬於兒童福利中的替代性服務之一，指的是當兒童、少年因親生家庭發生重大變故，或遭受虐待等因素，而無法在家庭中得到適當的照顧，需要將其暫時安置親生家庭以外之適當家庭中。

相關條件與內容

誰需要寄養

有下列情況，經社工員評估認為兒童、少年得給予寄養安置者。強制性的寄養安置，需透過公權力的介入及判定。 （一） 家庭經濟困窘或生活無依者。 （二） 非婚生或被遺棄者。 （三） 家庭嚴重失調，無法與親生父母共同生活者。 （四） 父或母患嚴重疾病，必須長期療養者。 （五） 父或母在監服刑，無法管教子女者。 （六） 父母無力或不適合教養子女者。 （七） 少年法庭裁定兒童因交付感化教育者。 　　 兒童、少年對寄養的心理反應 無論兒童（少年）在什麼原因下接受安置，對兒童（少年）都有或多或少的傷害。寄養兒童（少年）與親生家庭分離可能產生的情緒反應有：1.被拒絕的感覺 2.有罪的感覺 3.敵意 4.害怕被遺棄 5.對未知的恐懼 6.恥辱感…等。這些複雜的情緒可能被兒童（少年）帶入寄養的生活。 　　依Norton（1981）分析寄養兒童對寄養安置反應共分四個階段： １. 震驚階段（shock stage）處於此階段的寄養兒童（少年），在表面上是接受寄養安置，然而在心理上卻極不願意承認安置事實，此階段寄養兒童（少年）在行為上採取孤立之反應模式，遂學得退縮行為。如此的情緒反應在行為上便有無法入睡、夢遊、惡夢、懼怕夜的來臨，及可能產生心理上的病痛。

２. 反抗階段（protest stage）處於此階段的寄養兒童（少年）試圖改變攻擊與父母有關的人或父母的替代者，這些攻擊傾向與兒童（少年）對寄養安置所產生的罪惡感有關。兒童（少年）本身會覺得自己是無價值的。且也由一個熟悉的環境轉變到一個全然陌生之環境，寄養兒童（少年）本身會覺得沒有安全感。處於此階段的兒童或少年在情緒上經歷了焦慮、生氣、無助及悲傷的哭泣。寄養兒童或少年會以負向、不接受等行為來拒絕安置，也會表現憤怒以引人注意，或以固執、攻擊來拒絕安置。而在行為方面可能出現逃學、逃家、人際衝突、學業退步等行為。

３. 失望階段（despair stage）處於此階段之兒童或少年，知道必須安置於寄養家庭時，會表現出冷淡、沮喪及無望的情緒，在反抗階段的憤怒和攻擊行為逐漸減少。對新的環境沒什麼要求，表現在外的行為皆是無組織、沒有目的，且有退化的行為出現，沒有意願及動機與新環境的人建立關係。

４. 分離階段（detachment stage）處於此階段的寄養兒童或少年適應寄養家庭生活的階段。兒童（少年）逐漸接受寄養安置的事實，在日常生活方面進入正常的運作。然而對寄養兒童（少年）而言，接受寄養安置之情境，並不意謂著兒童（少年）放棄返回親生家庭的希望。

                                   引自於CCF社會工作實務手冊(8)寄養家庭手冊 民國86年6月 P12(周慧香，1992)

寄養家庭的類別與資格

相關要求

寄養家庭應注意事項

寄養安置費之運用

寄養父母的角色

寄養家庭的安置歷程

寄養家庭常面臨的問題

寄養家庭的責任

結語

參考文獻