"寄養家庭——以雲林家扶中心為例" 修訂間的差異

於 2008年5月18日 (日) 18:51 的修訂

寄養家庭是兒童福利中的替代性服務之一，協助因家庭發生重大變故或遭受虐待疏忽等因素而得不到適當照顧，必須離開親生家庭之兒童少年，由寄養父母給予溫馨且完整的家庭式照顧，直到其家庭的困難獲得改善。問題太少了，也太淺了些。

還有，先問人家好的、成功的經驗，再問困難會較好些吧！

1 首句呢？
上課有說過機構簡介如何寫吧！
要交報告了，請加油。

有關於寄養家庭

寄養家庭的種類

所謂的寄養家庭，有兩種：

兒童家庭寄養
少年家庭寄養(又可以稱為少年安置)

寄養家庭(兒童)的申請情形

只要發生了以上其中之一的情形，可經由父母或利害關係人申請，再讓當地的兒童福利機關認可，就可以辦理家庭寄養。

家庭經濟困窘或生活無依靠
非婚生子女或被遺棄
家庭嚴重失調且無法與親生父母共同生活
父或母罹患嚴重疾病且必須長期療養
父或母在監獄服刑且無法管教子女
父母無力或不適當的教養子女

當地主觀機關協助事項(兒童)

幫助寄養家庭了解並教導寄養的兒童
幫助寄養兒童對寄養家庭的熟悉與適應
幫助寄養兒童的轉學及其功課輔導
協助寄養家庭費用得運用

寄養費用及傷病醫療費收取方式(兒童)

寄養費用得標準是以政府再前一年公告的最低生活費用二．二倍來計算。

領有政府低收入戶證明的家庭，費用全由政府負擔。
非低收入戶：
- 每人每月平均所得沒有達到政府所規定的最低生活費用二倍者，政府會幫忙負擔費用的三分之二。
- 每人每月平均所得在政府所規定的最低生活費用二．五倍以上，未達三倍者，政府會幫忙負擔費用的三分之一。
- 每人每月平均所得在最低生活費用三倍以上者，費用全數由家長負擔。若家長無法負擔可向政府申請補助。

以上政府所負擔的傷病醫療費用以在省、縣市所屬的醫療機構或縣市政府委託代辦低收入者的免費醫療業務的公私立醫院醫療者為限。

寄養家庭(兒童)的期限

以一年為限，但情形特殊者，當地兒童福利主管機關可以考慮延長。

寄養家庭的申請條件

雙親家庭的基本條件:

1.夫婦兩位的年齡均需在25~65歲之間。 2.夫婦兩位的教育程度均需國中以上程度。 3.夫婦兩位結婚在二年以上，且相處和諧 4.家庭有固定收入且足以維持家庭生活。 5.家長及公同生活之家屬品行端正、健康情況良好，無傳染性疾病及其他不良素行紀錄。 6.包含寄養兒童以內，12歲以下之子女不得超過四名。 7.需要有安全、整潔，有足夠的活動空間。 8.夫婦及同住的家人需人品行端正、身心健康。

單親家庭的基本條件：

1.失婚具有能力照顧子女者，並且會考慮此單親家庭是否有其他親友可以支援及協助。

專業寄養：

1.具有高中以上教育程度，年齡在二十五歲以上五十歲以下，曾任托兒所、安置機構保育人員兩年以上工作經驗者。 2.社會工作相關科系畢業，年齡在二十五歲以上五十歲以下，曾有兩年以上工作實務經驗者。

訪談(大綱)

訪談社工員

在寄養家庭的個案上，是否遇過較不容易處理或是狀況特殊的?
是否遇過不良的寄養家庭，使得寄養者受到二次傷害，導致再安置或終止寄養?

1.來自寄養兒親生家庭的因素 (1)原生父母迫於實際困難，不得不申請寄養自己的兒女，但其實內心有許多不為人知的不安或是不忍分離的心情，等到寄養之後，導致自己心理不平衡，最後就對寄養家庭的照顧百般的挑剔，造成寄養家庭與原生家庭雙方的不愉快，於是不得不終止寄養。 2.來自寄養兒的因素： (1)寄養兒體質較差，體弱多病。 (2)寄養兒由於過去的遭遇而有一些反抗心理，所以無法正常與人相處。 3.來自寄養家庭家人的因素： (1)有的寄養家庭對寄養本質缺乏正確了解 (2)有的寄養家庭未做足心理準備 (3)有的寄養父母過份熱心，弄巧成拙 (4)對寄養兒特殊心理、行為問題，無專業能力去解決 (5)寄養家庭發聲特別事故，例如：寄養父母其中一人生重並須長期照顧，或是其中一人經商失敗 (6)寄養後才知道責任重、負擔重，照顧不來 4.來自機構社工員處理不當： (1)寄養安置前：對寄養兒、寄養家庭、親生家庭資料背景或是人格、生活習慣等，沒有充分的了解。沒有敏銳的觀察力與判斷力。 (2)寄養安置後：當安置後難免會有些雙方需要調適的問題，這時社工員擔任很重要的輔導、溝通、聯繫的角色。若社工員不勤快，不難掌握時效，輔導技巧不佳，實務經驗不足，很容易產生在安置的現象。 5.來自其他人夥環境需要或不可抗力因素：鄰居的閒言閒語；親戚長輩間不同意見的爭執；寄養而需要到耕遠的的學校升學；親生父母遇到特別的變故…都需要在寄養

是否曾有寄養家庭最後認養了寄養的孩子?那如何評估他們可以認養?

有。先讓他們了解他們所要認養的孩子未來可能會發生以及面臨的問題，像是在未來在遺產分配的公平性，以及各項權利和義務上施行。

是否有職業倦怠感?如何調適?或是當一名社工員最大的成就?

有。兒童福利社會工作者(以下簡稱CWSW)因為工作量很高而帶來無線壓力。除了在機構中處理個案之外(意思指寄養家庭以外的個案)還需要做家庭訪視、陪寄養兒去醫院，有些時候需要奔波於法院與家庭。有些時候到心有餘而力不足、工作滿足感低，當看見個案未成功時，心裡更感到受挫。他覺得最大的成就，就當看見個案成功，又解決了一件社會問題，心裡有滿足感。而讓他覺得感動的是，處理個案的過程中，看見原生家庭與寄養家庭之見建立了良好關係，彼此互動人與人之間的溫暖。說真的做寄養家庭真的很具挑戰性，每當解決一個個案時，覺得自己的能力又提昇了。

遇到比較叛逆的孩子(不配合時).社工人員如何介入處理?

利用建立關係以及專業技巧，住要的是和寄養家庭做一個溝通，請他們配合，像是一些溝通技巧以及一些管教技巧

一個社工人員所要負責的工作量多大?有哪些?

一個社工人員所負責的寄養家庭大概是20個左右，但其實他們有一個專業的科學計算方式下去決定負責幾個，因為每個個案難度不一樣，會考慮到受虐程度、或是其他一些重症或生病的輕重下去分。

寄養家庭的小孩是否有補助?有補助哪些外部資源?
處理寄養家庭可能會面臨哪些法律問題?

兒童與少年保護護法之監護權的問題

要成為寄養家庭前所需要的程序有哪些?
身心障礙兒是否可參與寄養家庭?
在寄養家庭這個方案上面，過去到現在有做哪些改變?
在寄養家庭方面，機構跟寄養家庭需要有什麼事先的準備?
社工員每隔多久介入寄養家庭的訪談?訪談內容大概都是什麼?

大約一個月一次，一次約一小時，但會視孩子在寄養的狀況去決定次數，訪談會找孩子出去單獨談話，也會跟單獨和寄養家庭談談孩子的狀況、互動問題，並且教導他們管教技巧和溝通技巧。訪視內容聊聊孩子的適應狀況，以及寄養家庭撫養的情況。但社工員還是覺得訪視的功能有限，社工員看孩子的時間是短的，有些時候孩子會在社工員面前表現較良好，並非表現平時在家中的情形。

在訪談寄養家庭時，有遇過哪些困難的地?那如何解決?

因為大部分的寄養家庭他們本身也有自己的孩子，所以他們會有一套自己的管教方式，那對於要輸入給他們新的管教方式跟溝通技巧方面，他們比較無法接受，這是需要他們花耐心和他們一在的溝通才有可能獲得改善和共識。

寄養家庭成立前需要哪些外部資源?
會到機構詢問想當寄養家庭的通常是在什麼樣的情形下？
當被寄養者有抗拒的心態或行為出現如何處理?

通常會讓寄養家庭先跟孩子建立關係，因為正屬於叛逆時期或是有抗拒心態出現的孩子，來到了新的家庭時，不僅他們心理的接受度會比較低，所以是很需要寄養家庭花更多時間調整及找出和孩子之間相處方法，像是在孩子的情緒問題、課業、交友方面等等問題上的處理。那在孩子進來寄養家庭以為會做一個職前訓練，那職前訓練的內容為:讓寄養家庭充分了解孩子在心理行為上如何發展和表現以及一些特孩子的心理行為與他們的照顧技巧甚至是意外事件處理及預防，所以會有讓他們學CPR的急救的課程。那在職訓練就是讓寄養家庭藉由課程讓他們去思索，思索對孩子的有什麼樣的期待，以及對他們對孩子的態度，跟在意孩子什麼事情等等問問，也會讓寄養家庭們做一個心得的交流，慢慢讓他們找到如何溝通管教孩子的最佳方法。

被寄養者與寄養家庭如有不良的行為或能力時，社工員該如何處遇?
如何評估寄養家庭的資格?
機構是以甚麼樣因素而將孩子寄養至寄養家庭?
在做寄養家庭訪視的時候，平均每一個社工員需要負責多少家庭呢？如何在人力分配上達到平衡，而讓每一個寄養家庭獲得良好的服務？
是否規定家庭認養孩童人數?
停止的寄養的標準是如何?停扶之後孩子是否能與寄養家庭繼續連絡?如果可以見面又是以何種方式見面?
最後面臨孩子與寄養家庭了該分開的時間，社工人員是如何去調適寄養家庭和孩子做一個心情上的調適?

會在很早之前就做一個通知，讓他們開始心理建設和準備，讓他們知道機構會對孩子做什麼樣的安排，最主要的還是給他們彼此一段很長的時間去準備和調適。

可否分享有關寄養家庭工作特別的經驗?
- 比較印象深刻的大多都是致能有障礙的孩子，因為他們是需要花費比其他的孩子更多的心力跟耐心，所以社工員也會花費蠻多的時間在這些寄養家庭上面，從中做一些溝通和給他們一些照顧技巧。
- 有原本是在寄養家庭長大的小孩，他本身是沒有原生家庭的，所以在他要出嫁那一天，是請機構的社工人員當他的父母，並且從之前的寄養家庭嫁出去，這是令他分長印象深刻的一幕。

訪談寄養家庭

想成為寄養家庭的動機?

15年前在報紙上看見家扶中心有登廣告。那年我27歲，15年間我們家陸陸續續接待了4位孩子；接待時間平均4個月~半年。第四位寄養兒帶了快一年。近幾年工作忙，時間上與心理上比較緊，而且自己的孩子也比較大了(國小5年級)就沒在接待孩子。

寄養兒如何稱呼您?您與哪位寄養兒的感情最好?

寄養媽媽或是阿姨。第四位寄養兒我們從他國小五年級帶到升國中(此案已結案)，因升國中的緣故現在安置在兒童之家，孩子回來的次數不會很頻繁，目前一個月會接回來一次，除非有其他必要，他才會跟兒童之家請假回寄養家庭。通常會接他回來都是一些大節日(春節、端午節、中秋節..等等)，或是家族中的大事、喜事，在不然就是寒暑假出遊了。

寄養兒與手足之間的相處如何?

那時接第一個寄養兒時，他們年齡跟我女兒的年紀差不多(約2~3歲)他們相處的很好。我覺得孩子們之間相處，彼此之間會有行為糾正的效果，但是也會有負面影響，帶第三位寄養兒的時候(寄養兒年紀是國小4年級)，寄養兒會說髒話，但是我沒有很嚴厲的制止他，只有提醒他不可以這麼說，結果我女兒被他影響，也開始學會說髒話，但我管教我女兒不可以說髒話，我女兒心裡有些不平衡。

哪位寄養兒的狀況較特殊?

第二位寄養兒因為性侵，與原生家庭有隔離。看起來就有點怪怪的，常常一個人在房間，也不常說話，有些時候行為異常，所以比較難以跟他溝通，所以一直透過社工人員的幫助，或是一些心理輔導去幫助這個孩子。

是否原生家庭曾經想要來看孩子?那見孩子的方式為何?

有。但是不會找上門，都是透過機構，把寄養兒帶去機構，原生家庭去機構見孩子。所以原生家庭不會知道我們的住處，但是有些寄養兒回到原生家庭後會偷偷告訴親生爸媽寄養的地方。

可否分享當寄養家庭的感覺?
我覺得期待有點高，所以在實際接待孩子後，與想像中有些落差。從擔任寄養家庭到現在，無力感漸漸提高，因為孩子的生活方式和我們的落差大，例如；房間不整理、不折棉被，放學後不直接回家，管教時不一定會聽...等等，我覺得以前的寄養兒家庭的情況比較沒有像現在這麼複雜，大多都是家暴、經濟上困頓，孩子狀況單純，比較沒有這麼『難帶』。感覺現在家庭問題比較複雜，後來接待的孩子，生活上的問題、狀況比較多。所以在擔任寄養家庭上，期待自己可以更進步、更專業。

結語

參考文獻

許榮宗。社會工作實務-兒童寄養專業服務特輯。台灣省政府社會處

@@ 行 14： / 行 14： @@
 ===成員的組成===
+*主任 1名
+''專職工作人員''
+*社工督導2名
+*經扶組社工員6名
+*方案組社工員4名
+*寄養組社工員2名
+*出納1名
+*會計1名
+*社工助理1名
+''義務工作人員''
+*扶幼委員會
+*莪馨會
+*家扶之友會
+*展愛服務隊
 ===服務宗旨===

"寄養家庭——以雲林家扶中心為例" 修訂間的差異

於 2008年5月18日 (日) 18:51 的修訂

目錄

受訪者

成員的組成

服務宗旨

服務內容