「團體督導」的修訂沿革
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2008年1月15日 (二) 02:51
Casehsu
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,602 個位元組)
(+330)
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2008年1月10日 (四) 12:55
CYUT9629015
(
對話
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貢獻
)
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(6,272 個位元組)
(+5)
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(
→
社工者擔任督導時
)
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2008年1月10日 (四) 12:52
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
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(6,267 個位元組)
(+6)
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(
→
缺點
)
(
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2008年1月10日 (四) 12:52
CYUT9629015
(
對話
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貢獻
)
. .
(6,261 個位元組)
(+57)
. .
(
→
優點
)
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)
2008年1月10日 (四) 12:30
CYUT9629015
(
對話
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貢獻
)
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(6,204 個位元組)
(-21)
. .
(
→
緒論
)
(
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)
2008年1月10日 (四) 12:30
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,225 個位元組)
(-21)
. .
(
→
社工者擔任督導時
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月10日 (四) 12:30
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,246 個位元組)
(-21)
. .
(
→
團體督導風格
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月10日 (四) 12:30
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,267 個位元組)
(-37)
. .
(
→
缺點
)
(
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)
2008年1月10日 (四) 12:29
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
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(6,304 個位元組)
(+48)
. .
(
→
社工者擔任督導時
)
(
目前
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前筆
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2008年1月10日 (四) 12:28
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
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(6,256 個位元組)
(+62)
. .
(
→
緒論
)
(
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前筆
)
2008年1月10日 (四) 12:27
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,194 個位元組)
(+21)
. .
(
→
缺點
)
(
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|
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)
2008年1月10日 (四) 12:26
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
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(6,173 個位元組)
(+27)
. .
(
→
團體督導風格
)
(
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)
2008年1月10日 (四) 12:24
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
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(6,146 個位元組)
(-2)
. .
(
→
參考文獻
)
(
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前筆
)
2008年1月10日 (四) 12:24
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,148 個位元組)
(+99)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月10日 (四) 12:21
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,049 個位元組)
(+68)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月10日 (四) 10:42
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,981 個位元組)
(+22)
. .
(
→
緒論
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月10日 (四) 10:41
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,959 個位元組)
(+21)
. .
(
→
團體督導風格
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月10日 (四) 10:41
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,938 個位元組)
(-21)
. .
(
→
團體督導的影響
)
(
目前
|
前筆
)
2008年1月10日 (四) 10:40
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,959 個位元組)
(+84)
. .
(
→
團體督導的影響
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月23日 (日) 13:16
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,875 個位元組)
(0)
. .
(
→
團體督導風格
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月23日 (日) 12:34
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,875 個位元組)
(+373)
. .
(
→
緒論
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月23日 (日) 12:30
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,502 個位元組)
(+333)
. .
(
→
緒論
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月23日 (日) 11:07
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,169 個位元組)
(-21)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月23日 (日) 11:07
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,190 個位元組)
(+21)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月23日 (日) 08:03
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,169 個位元組)
(-22)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月23日 (日) 07:58
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,191 個位元組)
(+202)
. .
(
→
社工者擔任督導時
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月23日 (日) 07:49
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,989 個位元組)
(-2)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月23日 (日) 07:49
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,991 個位元組)
(+24)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月23日 (日) 07:35
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,967 個位元組)
(+233)
. .
(
→
團體督導的方法
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月23日 (日) 03:45
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,734 個位元組)
(+42)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月13日 (四) 01:52
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,692 個位元組)
(+221)
. .
(
→
緒論
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月11日 (二) 16:04
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,471 個位元組)
(+64)
. .
(
→
團體督導風格
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月11日 (二) 14:05
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,407 個位元組)
(+401)
. .
(
→
團體督導風格
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月11日 (二) 13:54
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,006 個位元組)
(+24)
. .
(
→
團體督導的功能
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月11日 (二) 13:32
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,982 個位元組)
(-1)
. .
(
→
缺點
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月11日 (二) 11:53
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,983 個位元組)
(+1)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月11日 (二) 11:53
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,982 個位元組)
(+2)
. .
(
→
團體督導的功能
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月11日 (二) 11:53
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,980 個位元組)
(+2)
. .
(
→
團體督導的影響
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月11日 (二) 11:53
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,978 個位元組)
(+2)
. .
(
→
團體督導的方法
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月11日 (二) 11:52
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,976 個位元組)
(+3)
. .
(
→
如何形成團體督導
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月10日 (一) 05:29
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,973 個位元組)
(0)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月10日 (一) 01:47
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,973 個位元組)
(-9)
. .
(
→
團體督導的功能
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月10日 (一) 01:46
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,982 個位元組)
(+2)
. .
(
→
教育性功能:
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月10日 (一) 01:46
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,980 個位元組)
(-2)
. .
(
→
行政性功能:
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月10日 (一) 01:46
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,982 個位元組)
(+168)
. .
(
→
支持性功能:
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月10日 (一) 01:45
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,814 個位元組)
(+122)
. .
(
→
教育性功能:
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月10日 (一) 01:44
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,692 個位元組)
(+52)
. .
(
→
行政性功能:
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月10日 (一) 01:41
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,640 個位元組)
(+78)
. .
(
→
團體督導的功能
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月10日 (一) 01:02
192.168.238.92
(
對話
)
. .
(3,562 個位元組)
(+674)
. .
(
→
團體督導的方法
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月10日 (一) 01:02
192.168.238.92
(
對話
)
. .
(2,888 個位元組)
(-674)
. .
(
→
如何形成團體督導
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月9日 (日) 15:57
192.168.238.92
(
對話
)
. .
(3,562 個位元組)
(0)
. .
(
→
營造氣氛
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月9日 (日) 15:57
192.168.238.92
(
對話
)
. .
(3,562 個位元組)
(0)
. .
(
→
訂定契約
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月9日 (日) 15:57
192.168.238.92
(
對話
)
. .
(3,562 個位元組)
(+4)
. .
(
→
首要:選擇團體成員
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月9日 (日) 15:56
192.168.238.92
(
對話
)
. .
(3,558 個位元組)
(-12)
. .
(
→
如何形成團體督導
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月9日 (日) 15:56
192.168.238.92
(
對話
)
. .
(3,570 個位元組)
(-1)
. .
(
→
如何形成團體督導
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月9日 (日) 15:55
192.168.238.92
(
對話
)
. .
(3,571 個位元組)
(+20)
. .
(
→
如何形成團體督導
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月9日 (日) 15:53
192.168.238.92
(
對話
)
. .
(3,551 個位元組)
(+438)
. .
(
→
如何形成團體督導
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月9日 (日) 15:43
192.168.238.92
(
對話
)
. .
(3,113 個位元組)
(+254)
. .
(
→
如何形成團體督導
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月9日 (日) 15:38
192.168.238.92
(
對話
)
. .
(2,859 個位元組)
(+64)
. .
(
→
如何形成團體督導
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月9日 (日) 15:37
192.168.238.92
(
對話
)
. .
(2,795 個位元組)
(+16)
. .
(
→
如何形成團體督導
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月9日 (日) 15:36
192.168.238.92
(
對話
)
. .
(2,779 個位元組)
(0)
. .
(
→
如何形成團體督導
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月9日 (日) 15:36
192.168.238.92
(
對話
)
. .
(2,779 個位元組)
(+797)
. .
(
→
如何形成團體督導
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月9日 (日) 15:08
192.168.238.92
(
對話
)
. .
(1,982 個位元組)
(+79)
. .
(
→
如何形成團體督導
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月8日 (六) 04:52
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,903 個位元組)
(-217)
. .
(
→
優點
)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月7日 (五) 14:50
Casehsu
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,120 個位元組)
(+208)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月3日 (一) 04:27
192.168.238.92
(
對話
)
. .
(1,912 個位元組)
(-53)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2007年11月29日 (四) 05:13
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,965 個位元組)
(+210)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2007年11月29日 (四) 05:02
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,755 個位元組)
(+191)
. .
(
→
缺點
)
(
目前
|
前筆
)
2007年11月29日 (四) 04:58
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,564 個位元組)
(+1,015)
. .
(
→
優點
)
(
目前
|
前筆
)
2007年11月28日 (三) 01:06
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(549 個位元組)
(-12)
. .
(
→
定義
)
(
目前
|
前筆
)
2007年11月28日 (三) 01:03
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(561 個位元組)
(-6)
. .
(
→
定義
)
(
目前
|
前筆
)
2007年11月28日 (三) 01:02
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(567 個位元組)
(+2)
. .
(
→
定義
)
(
目前
|
前筆
)
2007年11月28日 (三) 00:58
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(565 個位元組)
(+1)
. .
(
→
團體督導的影響(優缺點)
)
(
目前
|
前筆
)
2007年11月28日 (三) 00:57
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(564 個位元組)
(+16)
. .
(
→
團體督導的影響(優缺點)
)
(
目前
|
前筆
)
2007年11月28日 (三) 00:55
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(548 個位元組)
(+58)
. .
(
→
定義
)
(
目前
|
前筆
)
2007年11月28日 (三) 00:51
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(490 個位元組)
(+183)
. .
(
→
定義
)
(
目前
|
前筆
)
2007年11月25日 (日) 15:51
192.168.238.15
(
對話
)
. .
(307 個位元組)
(+1)
(
目前
|
前筆
)
2007年11月25日 (日) 15:45
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(306 個位元組)
(+86)
. .
(
→
定義
)
(
目前
| 前筆)
2007年11月25日 (日) 15:44
CYUT9629015
(
對話
|
貢獻
)
. .
(220 個位元組)
(+220)
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