"團體督導" 修訂間的差異
出自 Caseru Social Work Encyclopedia
CYUT9629015 (對話 | 貢獻) (→團體督導的影響(優缺點)) |
CYUT9629015 (對話 | 貢獻) (→團體督導的影響(優缺點)) |
||
行 8: | 行 8: | ||
==如何形成團體督導== | ==如何形成團體督導== | ||
==團體督導的方法== | ==團體督導的方法== | ||
− | ==團體督導的影響 | + | ==團體督導的影響== |
− | 優點 | + | ===優點=== |
− | 缺點 | + | ===缺點=== |
==團體督導的功能== | ==團體督導的功能== | ||
==參考文獻== | ==參考文獻== |
於 2007年11月28日 (三) 00:58 的修訂
定義
團體督導 是一種密集以人際互動為焦點之一對多的關係(Loganbill, Hardy, & Delwoeth,1982);督導者要去協助受督導者成長、發展其治療專業能力(許維素,一九九三)。
督導能促進專業人員之個人與專業方面之發展,增進專業人員之能力及其在助人服務過程中的專業品質,以確保當事人的權益。