團體的結構
3 缺乏一個前言 架構需要改進，「第一次聚會」以後是屬於結構嗎？ 沒有見到文獻引用，這樣有抄襲之嫌，請在文內使用他人意見之處放上作者及年代（並頁碼） 參考文獻需要補充
團體的結構
目錄
場地
場地應該是團體的目的和需要來決定,如果場地太大的話會令人覺得有種不安的感覺,然而,如果太小的話,會有一種壓迫感;雖然有時有張桌子會覺得會造成互動上的障礙,反之在桌上擺有點心的話,就別具意義了
團體規模
就成人治療團體而言,七至九人是最理想的;以娛樂性為主軸的,最好不要超過十人以上,不然可能產生管理上的困難;至於教育性質的,應該是團體的目的來決定,最少十二人不得超過三十人,但是如果要維持成員和工作者之間的良好關係,應該採取較小規模的團體為已
團體規則
制定規則時,應該要考慮個人的宗教因素與價值觀;然而對於個別成原有的特殊行為規範,應加以尊重,而非規範;但是在必要時,應該給予一些制裁,才能增加成員對規則的遵守
開放性或封閉性團體
開放性團體隨時都有心成員的加入;然而封閉是團體的成員指包括一開始團體形成時,被選上的加入團體的成員在運作方法上面就有所不同了,開放式團體像是生活朵剪影---生.婚.分.死,也較容易有現實感,並比較能將團體經驗轉換到現實的生活情境中;而封閉是團體的用作方式.團體目標.個人目標.與團體規範通常都是在團體初期就被建立了
短期或長期性團體
成人與成熟的年輕人較能接受在特定的時間和聚會次數之內,完成目標
聚會日期和時間
在初期規劃時,聚會時間和日期會隨著成員的需求和願望而有所不同,應考慮到距離的遠近.交通花費.以及是否需要褓母等;對於智障與稚齡的小孩,在交通尚或許需要另做安排 團體通常每週聚會一至兩小時;每週的聚會,並不需要侷限於次數的多寡,或是一定要每一周一次,可以多方面嘗試不同方式的聚會;即使只有聚會過一次,但是只要很有意義,也會別具意義的,並會有深遠的影響力,且能成為改變成功的原動力
男性.女性.或混合性團體
許多年紀較輕的兒童.青年.與成年,可以加入異性存在的團體,他們通常可以在一起完成目標;團體工作者應該了解同性或異性團體對個別成員的意義是否有所不同,以及成員對性別的看法,是否有助於成員目標的完成
領導
許多團體工作者提倡要發展每一位團體成員的領導能力;許多的工作者並不讚成在團體剛形成的時候所被選出的領導者,因為通常會選那些較有權力而非真正有領導能力的人 團體工作者必須持續地評估團體的領導發展.成員共同分享領導功能的能力.以及成員領導與被領導的能力
第一次聚會
在第一次聚會中,團體工作者要為接下來的聚會做好準備;成員必須清楚的知道在團體中,能夠期待團體工作者做些什麼事情,已及團體工作者的角色為何;也必須從申他們對團體的種種承諾
達成目標的方案設計
資源的運用與團體的目標一致,團體工作者應熟悉與設計特殊活動相關的資源,解應關注下列的幾項注意事項: (1.)活動的重點內容(2.)團體對方案的接受能力(3.)團體需求(4.)團體的發展階段 [警覺.抱怨.瞭解.團結](5.)團體成員在生理.社會.情感.以及致力方面的發展 (6.)參與的獎懲制度(7.)對達成團體與成員目標的整體影響[參考社會工作概論 沈瓊桃.詹宜璋] 方案設計達成目標工具,它包括遊戲.手工藝.討論.參觀訪問.以及所有在團體聚會中所從事的活動
紀錄.評估.與結案
紀錄對團體領導者而言是一種暪重要的工作,它可以用來作為評估與責信的工作,但是其內容必須加以保密;摘要式的紀錄可以幫助有經驗的工作者是竊地了解發展的現況 評估是團體聚會中一項重要且須持續不斷進行的工作,而且它是從團體剛形成時就存在著,要一直到結案才會結束;評估時,要考量到團體成員的收穫與貢獻,以及他們是否已經準備好解有獨立的能力來面對生活以外的問題 當成員知道只有幾個禮拜的時間來達成目標,他們會比較專心並且會有效運用有限的時間來達成目標;當團體結束,無法再協助成員時,成員必須找到有效發揮社會功能的方法;團體領導者或其他成員在結案以後,或許還能找到一些支持,但成員需有往後與能靠自己的心理準備
參考文獻
社會工作概論 沈瓊桃.詹宜璋
