"團體中之治療要素" 修訂間的差異
出自 Caseru Social Work Encyclopedia
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| − | #成員要能感到希望，否則治療是沒有效果的。」(Kenneth E.Reid 原著；劉曉春張意真譯；揚智文化事業股份有限公司，1997【民86】P.74 | + | #成員要能感到希望，否則治療是沒有效果的。」(Kenneth E.Reid 原著；劉曉春張意真譯；揚智文化事業股份有限公司，1997【民86】P.74)；像是團體初期，成員還未對團體中其他成員感到信任，或是不知在團體中什麼事可做什麼事不可做，疑惑應該最些什麼時，這個情況下，希望能支持案主走過團體最初階段的恐懼與擔心。 |
| − | )；像是團體初期，成員還未對團體中其他成員感到信任，或是不知在團體中什麼事可做什麼事不可做，疑惑應該最些什麼時，這個情況下，希望能支持案主走過團體最初階段的恐懼與擔心。 | + | #團體發展至中期，當成員要面臨做出抉擇的時後，希望能給予成員需要的養分。」(Kenneth E.Reid 原著；劉曉春張意真譯；揚智文化事業股份有限公司，1997【民86】P.74)當只是紙上談兵的談論該做什麼，並不是適當的作法，而是必須要超越成員能夠接受的程度，做出具體的行動和計畫並加以實行。當團體發展到某個階段，成員必須表達他們真正的感受，而不可忽略或敷衍成員內心真正的想法。 |
| − | #團體發展至中期，當成員要面臨做出抉擇的時後，希望能給予成員需要的養分。」(Kenneth E.Reid 原著；劉曉春張意真譯；揚智文化事業股份有限公司，1997【民86】P.74) | + | |
| − | 當只是紙上談兵的談論該做什麼，並不是適當的作法，而是必須要超越成員能夠接受的程度，做出具體的行動和計畫並加以實行。當團體發展到某個階段，成員必須表達他們真正的感受，而不可忽略或敷衍成員內心真正的想法。 | + | |
#當團體治療進入結束階段時，成員必須離開曾經信任的領導者和關心他的成員，獨自面對、挑戰生活， 「希望」能夠支持成員走過此階段。成員離開團體後，當他不再有固定的時間和地點，可以在那裡分享他的經驗和困難，沒有會傾聽他內心的領導者和朋友，「希望」能夠協助成員走過這個階段，並讓其能夠較為適應這個改變。 | #當團體治療進入結束階段時，成員必須離開曾經信任的領導者和關心他的成員，獨自面對、挑戰生活， 「希望」能夠支持成員走過此階段。成員離開團體後，當他不再有固定的時間和地點，可以在那裡分享他的經驗和困難，沒有會傾聽他內心的領導者和朋友，「希望」能夠協助成員走過這個階段，並讓其能夠較為適應這個改變。 | ||
| − | #在個人或是家族治療，是由領導者給予希望；。」(Kenneth E.Reid 原著；劉曉春張意真譯；揚智文化事業股份有限公司，1997【民86】P.74) | + | #在個人或是家族治療，是由領導者給予希望；。」(Kenneth E.Reid 原著；劉曉春張意真譯；揚智文化事業股份有限公司，1997【民86】P.74)如果願意參加治療，案主本身的問題將會被改變的意念傳達給案主。更重要的是，治療師必須傳達，案主的問題是可以被解決或改善的。例如，領導者可以說：「我處理過跟你有類似的人或事件，所以你的問題是可以被改善的」。 |
| − | 如果願意參加治療，案主本身的問題將會被改變的意念傳達給案主。更重要的是，治療師必須傳達，案主的問題是可以被解決或改善的。例如，領導者可以說：「我處理過跟你有類似的人或事件，所以你的問題是可以被改善的」。 | + | |
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於 2006年11月25日 (六) 03:46 的修訂
- 前言
「Corsini和Rosenberg在西元一九五五年第一次有系統的嘗試去辨認團體中的治療因素，他們自三百篇專業論文中歸納出九個治療因素，為了達到治療效果，治療的情境比須使案主經驗到：接納、利他主義、ㄧ般化、智能化、現實性的驗證、情感轉移、互動、觀察者治療(spectator therapy)、情感疏通。」(Kenneth E.Reid 原著；劉曉春張意真譯；揚智文化事業股份有限公司，1997【民86】P.71)
「因為受到Harry Stack Sullivan的影響，Irving Yalom 於一九九五年發展了一項在團體中的十ㄧ項治療機轉(therapeutic mechanisms)或稱治療因素 (curative factors)的調查表，這十ㄧ項因素包括：植入希望、ㄧ般性、資訊的告知、利他、對於初級團體、社會化技術的發展、模仿行為、個人的學習、團體凝聚力、情緒淨化、個人存在感的因素。」(Kenneth E.Reid 原著；劉曉春張意真譯；揚智文化事業股份有限公司，1997【民86】P.72~73)
「經過這些年的發展，某ㄧ些治療要素被視為較其他的治療要素更為重要，特別是在那些由社會工作師所帶領的團體。這些社會工作師視為是較重要的治療要素 包括：植入希望、自我了解、模仿、在互動中學習、將經驗一般化、事實的驗證、接納、自我表露、利他、引導等。這些要素並非分別獨立的，而是緊密相關聯的。 雖然這些要素不容易被分離，然而每一個要素在團體中的重要性或強度，則會隨著機構功能、團體目標、成員尋求協助問題的本質，以及領導者的訓練和經驗的 改變而有不同。」(Kenneth E.Reid 原著；劉曉春張意真譯；揚智文化事業股份有限公司，1997【民86】P.74)
目錄
團體的要素有
植入希望
- 成員要能感到希望，否則治療是沒有效果的。」(Kenneth E.Reid 原著；劉曉春張意真譯；揚智文化事業股份有限公司，1997【民86】P.74)；像是團體初期，成員還未對團體中其他成員感到信任，或是不知在團體中什麼事可做什麼事不可做，疑惑應該最些什麼時，這個情況下，希望能支持案主走過團體最初階段的恐懼與擔心。
- 團體發展至中期，當成員要面臨做出抉擇的時後，希望能給予成員需要的養分。」(Kenneth E.Reid 原著；劉曉春張意真譯；揚智文化事業股份有限公司，1997【民86】P.74)當只是紙上談兵的談論該做什麼，並不是適當的作法，而是必須要超越成員能夠接受的程度，做出具體的行動和計畫並加以實行。當團體發展到某個階段，成員必須表達他們真正的感受，而不可忽略或敷衍成員內心真正的想法。
- 當團體治療進入結束階段時，成員必須離開曾經信任的領導者和關心他的成員，獨自面對、挑戰生活， 「希望」能夠支持成員走過此階段。成員離開團體後，當他不再有固定的時間和地點，可以在那裡分享他的經驗和困難，沒有會傾聽他內心的領導者和朋友，「希望」能夠協助成員走過這個階段，並讓其能夠較為適應這個改變。
- 在個人或是家族治療，是由領導者給予希望；。」(Kenneth E.Reid 原著；劉曉春張意真譯；揚智文化事業股份有限公司，1997【民86】P.74)如果願意參加治療，案主本身的問題將會被改變的意念傳達給案主。更重要的是，治療師必須傳達，案主的問題是可以被解決或改善的。例如，領導者可以說：「我處理過跟你有類似的人或事件，所以你的問題是可以被改善的」。
