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{|style="width:30%;height:40px" border=0 align=right |bgcolor=#6495ED|<font color = black>'''缺'''<br/>'''失'''<br/>'''通告'''<br/> |style="background:#E0FFFF;color:black"|同學,已經是第十週囉,要注意一下您的進度吶~~<font color=red>注意</font>,請於三日內自行移除此通當,並於七日內進行改善,否則將影響您的分數。 |} <!--建議,前言的版面看起來要令人覺得舒服一點,就記得跟書本的文章一樣,記得要空兩格哦→這只是一個建議啦--> *前言 「Corsini和Rosenberg在西元一九五五年第一次有系統的嘗試去辨認團體中的治療因素,他們自三百篇專業論文中歸納出九個治療因素,為了達到治療效果,治療的情境比須使案主經驗到:接納、利他主義、ㄧ般化、智能化、現實性的驗證、情感轉移、互動、觀察者治療(spectator therapy)、情感疏通。」(Kenneth E.Reid 原著;劉曉春張意真譯;揚智文化事業股份有限公司,1997【民86】P.71) 「因為受到Harry Stack Sullivan的影響,Irving Yalom 於一九九五年發展了一項在團體中的十ㄧ項治療機轉(therapeutic mechanisms)或稱治療因素 (curative factors)的調查表,這十ㄧ項因素包括:植入希望、ㄧ般性、資訊的告知、利他、對於初級團體、社會化技術的發展、模仿行為、個人的學習、團體凝聚力、情緒淨化、個人存在感的因素。」(Kenneth E.Reid 原著;劉曉春張意真譯;揚智文化事業股份有限公司,1997【民86】P.72~73) 「經過這些年的發展,某ㄧ些治療要素被視為較其他的治療要素更為重要,特別是在那些由社會工作師所帶領的團體。這些社會工作師視為是較重要的治療要素 包括:植入希望、自我了解、模仿、在互動中學習、將經驗一般化、事實的驗證、接納、自我表露、利他、引導等。這些要素並非分別獨立的,而是緊密相關聯的。 雖然這些要素不容易被分離,然而每一個要素在團體中的重要性或強度,則會隨著機構功能、團體目標、成員尋求協助問題的本質,以及領導者的訓練和經驗的 改變而有不同。」(Kenneth E.Reid 原著;劉曉春張意真譯;揚智文化事業股份有限公司,1997【民86】P.74) ===團體的要素有=== ==植入希望== *除非成員能夠感到希望,否則治療是無法產生效果的。 *團體發展至中期,成員要面臨做出抉擇時,希望能夠提供成員需要得養分。當僅是談論做些什麼已經不再是適當的行為,而必須要超越自己的舒服程度,做出具體的行動計畫並加以執行時,當供給生命能量而非自我破壞成為必要時,採取較專業的行動角度就變得必要。 *當團體治療即將結束,成員需要離開曾經信任領導者和關心他的其他成員,獨自面對生活時,希望同樣也支持著成員走過團體的結束階段。 ==自我了解== ==模仿== ==由互動中學習== ==經驗的ㄧ般化== ==現實性之驗證== ==接納== ==自我表露== ==利他主義== ==導引== ==治療性學習的轉移== ===參考文獻===
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