問題解決學派

問題解決學派由Helen Perlman在一九五０年時所提出，由於當時許多人對動態心理學為主的功能派及診斷派，感到不滿，希望有新的理論取而代之，問題解決學派因此而生。此派認為人的一生就是一連串問題解決的過程，經常需要面對各類的問題，個人生活是完全開放的，受到外在因素的影響，勢必經常面臨問題，假如個人無法適當的解決其問題時，可能是缺乏動機、能力與機會，因此機構必須提供所需的物資或是社會、心理的協助，幫助解決其問題。

前言

問題解決學派是個案工作裡一個重要理論，主要希望案主在過程中，促進解決問題的能力。創始者Perlman女士她在社會工作專業理扮演重要的先導者角色，她在紐約自修的整個過程中，經常演講有關於人們每天生活在社會上、情緒上的各種問題，遍佈整個紐約社會工作，引起其他學派的討論。她的工作經驗讓她在社會個案工作有多元的觀點，讓實務社會工作服務發展成有概念的架構。當社會工作還是習慣用診斷派及功能派理論時，在一九五０年代創立社會個案工作：問題解決學派，是由診斷派分枝來的，並採借功能派的實施觀點及自我心裡學理論，存在主義的哲學觀點，社會學中有關社會自我的發展理論，而綜融而成(Perlman1977:1290-1291;陳月娥2006:****)。

外部連結

• Function versus Cause

參考文獻

一、中文部份：

廖榮利 (1986)。社會個案工作。北市：幼獅。

呂民睿 (2002)。社會工作個案研究-方法ˋ探討與處遇。台北市：宏葉文化。

王慧君 曾華源 黃維憲 合著 (1985)。社會個案工作。台北市：五南。

陳月娥(2006)。社會工作。千華。