於 2007年5月14日 (一) 15:27 的修訂

在傳媒便捷與流通的現代社會，偶而會看見有關兒童虐待或兒童疏忽的社會新聞。而兒童絕對不是家暴的導因，家庭暴力是令人無法想像的殘忍與傷害，當彼此支持、照顧，協助的親密關係，上演著權力與控制的變奏曲時，即使專業受過完整助人技巧訓練的社工人員與諮商人員亦深知處遇失功能的暴力家庭是最困難的專業挑戰。

孩子在家庭受害，在學校所有一切成就的可能大受影響。然而，老師雖非專業諮商治療人員，卻是學生生命中的領航員，協助學生學習與適應，建立自信及自我尊敬，及協助與學校同儕的相處。

 標題格式不對， 請參考如何寫出好條目。
「受虐兒童在學校之適應狀況」才是你要寫的重點，不是「受虐兒童之定義」、
不是「兒童虐待事件的種類」、不是「兒童虐待的原因」。
只在最後一段寫一些，是本末倒置的。
有訪問嗎？有的話先把訪問大綱放上來（把你們要問的問題寫出來）。

訪問大綱

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-標題格式不對， 請參考[[如何寫出好條目]]。
+在傳媒便捷與流通的現代社會，偶而會看見有關兒童虐待或兒童疏忽的社會新聞。而兒童絕對不是家暴的導因，家庭暴力是令人無法想像的殘忍與傷害，當彼此支持、照顧，協助的親密關係，上演著權力與控制的變奏曲時，即使專業受過完整助人技巧訓練的社工人員與諮商人員亦深知處遇失功能的暴力家庭是最困難的專業挑戰。
+孩子在家庭受害，在學校所有一切成就的可能大受影響。然而，老師雖非專業諮商治療人員，卻是學生生命中的領航員，協助學生學習與適應，建立自信及自我尊敬，及協助與學校同儕的相處。
+  標題格式不對， 請參考[[如何寫出好條目]]。
   「受虐兒童在學校之適應狀況」才是你要寫的重點，不是「受虐兒童之定義」、
   不是「兒童虐待事件的種類」、不是「兒童虐待的原因」。