"兒童" 修訂間的差異
出自 Caseru Social Work Encyclopedia
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從出生開始至大約四歲這個階段。(Robert. Berger James T. Mcbreen Marilyn.J Rikin,出版1998:184) | 從出生開始至大約四歲這個階段。(Robert. Berger James T. Mcbreen Marilyn.J Rikin,出版1998:184) | ||
*兒童中期與晚期 | *兒童中期與晚期 | ||
− | 大約從四歲起至十二歲的階段。(Robert. Berger James T. Mcbreen Marilyn.J Rikin,出版1998:188) | + | 大約從四歲起至十二歲的階段。(Robert. Berger James T. Mcbreen Marilyn.J Rikin,出版1998:188)<BR/> |
兒童在以上階段是生物性發展持續,藉在範圍不斷增加的廣大社會情境中之社會互動所塑造。(Robert. Berger James T. Mcbreen Marilyn.J Rikin,出版1998:188) | 兒童在以上階段是生物性發展持續,藉在範圍不斷增加的廣大社會情境中之社會互動所塑造。(Robert. Berger James T. Mcbreen Marilyn.J Rikin,出版1998:188) | ||
於 2006年11月13日 (一) 09:59 的修訂
定義
- 兒童早期
從出生開始至大約四歲這個階段。(Robert. Berger James T. Mcbreen Marilyn.J Rikin,出版1998:184)
- 兒童中期與晚期
大約從四歲起至十二歲的階段。(Robert. Berger James T. Mcbreen Marilyn.J Rikin,出版1998:188)
兒童在以上階段是生物性發展持續,藉在範圍不斷增加的廣大社會情境中之社會互動所塑造。(Robert. Berger James T. Mcbreen Marilyn.J Rikin,出版1998:188)
發展
- 定義
兒童發展為全人發展的一環,更是人類行為的詮釋。基本概念是行為改變,但並非所有的行為改變都有發展性。(郭靜晃,出版2004:8)