"兒童" 修訂間的差異
出自 Caseru Social Work Encyclopedia
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*定義 | *定義 | ||
| − | + | 兒童發展為全人發展的一環，更是人類行為的詮釋。基本概念是行為改變，但並非所有的行為改變都有發展性。（郭靜晃，出版2004：8） | |
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== 行為 == | == 行為 == | ||
== 教育 == | == 教育 == | ||
== 特殊兒童 == | == 特殊兒童 == | ||
== 參考文獻 == | == 參考文獻 == | ||
於 2006年11月13日 (一) 05:30 的修訂
定義
- 兒童早期
從出生開始至大約四歲這個階段。（Robert. Berger James T. Mcbreen Marilyn.J Rikin，出版1998：184）
- 兒童中期與晚期
大約從四歲起至十二歲的階段。（Robert. Berger James T. Mcbreen Marilyn.J Rikin，出版1998：188） 兒童在以上階段是生物性發展持續，藉在範圍不斷增加的廣大社會情境中之社會互動所塑造。（Robert. Berger James T. Mcbreen Marilyn.J Rikin，出版1998：188）
發展
- 定義
兒童發展為全人發展的一環，更是人類行為的詮釋。基本概念是行為改變，但並非所有的行為改變都有發展性。（郭靜晃，出版2004：8）
