"兒童" 修訂間的差異
出自 Caseru Social Work Encyclopedia
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== 定義 == | == 定義 == | ||
* 兒童早期 | * 兒童早期 | ||
| − | + | 從出生開始至大約四歲這個階段。（Robert. Berger James T. Mcbreen Marilyn.J Rikin，出版1998：184） | |
*兒童中期與晚期 | *兒童中期與晚期 | ||
| − | + | 大約從四歲起至十二歲的階段。（Robert. Berger James T. Mcbreen Marilyn.J Rikin，出版1998：188） | |
| − | + | 兒童在以上階段是生物性發展持續，藉在範圍不斷增加的廣大社會情境中之社會互動所塑造。（Robert. Berger James T. Mcbreen Marilyn.J Rikin，出版1998：188） | |
== 發展 == | == 發展 == | ||
於 2006年11月13日 (一) 05:30 的修訂
定義
- 兒童早期
從出生開始至大約四歲這個階段。（Robert. Berger James T. Mcbreen Marilyn.J Rikin，出版1998：184）
- 兒童中期與晚期
大約從四歲起至十二歲的階段。（Robert. Berger James T. Mcbreen Marilyn.J Rikin，出版1998：188） 兒童在以上階段是生物性發展持續，藉在範圍不斷增加的廣大社會情境中之社會互動所塑造。（Robert. Berger James T. Mcbreen Marilyn.J Rikin，出版1998：188）
發展
- 定義
兒童發展為全人發展的一環，更是人類行為的詮釋。基本概念是行為改變，但並非所有的行為改變都有發展性。（郭靜晃，出版2004：8）
