"個別化教育計畫" 修訂間的差異

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'''個別化教育計畫'''(Individualized Educational Program,簡稱IEP),緣由自美國的「身心障礙兒童之教育法案」,它保障身障兒童的教育權益與品質,定期地讓家長與專業人員共同擬定,設計出符合身障兒童的教學設施,已達到因材施教的目的。(林素貞.1999)
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'''個別化教育計畫'''(Individualized Educational Program,簡稱IEP),緣由自美國的「身心障礙兒童之教育法案」,它保障身障兒童的教育權益,定期地讓家長與專業人員共同擬定,設計出符合身障兒童的教學設施,已達到因材施教的目的。(林素貞.1999)
  
  
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==IEP執行流程==
 
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==參考文獻==
 
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於 2007年12月2日 (日) 12:17 的修訂

個別化教育計畫(Individualized Educational Program,簡稱IEP),緣由自美國的「身心障礙兒童之教育法案」,它保障身障兒童的教育權益,定期地讓家長與專業人員共同擬定,設計出符合身障兒童的教學設施,已達到因材施教的目的。(林素貞.1999)


IEP發展沿革

IEP執行流程

IEP檢討

參考文獻

  • 個別化教育計畫(IEP)理念與實施,李翠玲著,2007年4月,心理出版社
  • 如何擬定個別化教育計畫-給特殊教育的老師與家長,林素貞著,1999年4月,心理出版社
  • 學前融合班個別化教育方案之擬定與執行,吳淑美著,1998年11,心理出版社