"社會團體工作之模型" 修訂間的差異
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+ | 特殊技巧的有效資源 | ||
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於 2008年1月3日 (四) 12:24 的修訂
此條目尚有其他的版本,請參考「歷史」之2007/10/14版本 |
社會團體工作之模型是實務工作經驗所累積下來的經驗資料,並加上與其符合的理論,整理出可供運用的基本型式,供後人參考。
3 定義頗遜。還有,不用打個「*定義」,直接放句首就好。
團體工作實施模型的結構
團體工作之三大模型
社會目標模型
社會目標模型(Social Goals Model)不是單獨形成的,也就是說它並不具有系統性的元素組成。此模型是基於早期社會團體工作中的傳統,並試著以處理小團體中的社會秩序(social order)和社會價值(social value)為取向。在二次世界大戰後,這模型被廣泛的用於世界和平和經濟機會的奮鬥與整合。而其中心概念在於「社會意識」(social consciousness)和「社會責任」(social responsibility)。這個模型假設社會行動與個人心理健康是相同的,且每個個人都具有潛能,藉著共同參與團體情境中,在有機會與有求助的意願下去重新啟發他的動機並轉換自我的追尋成為社會貢獻,個人就能影響社會變遷,透過民主程序以及機構的目標和政策,決定最適合的議題和評估各種方案及結果,以便於集體行動。同時此模型也關心民主的生活,提升個人的社會功能,提高自尊,增強個人與團體的社會權力,增加市民更廣泛的知識與技巧。因此,社會團體工作者是一個使能者(enabler)與影響者,依溫諾(Weiner,1964)的看法,工作者是一個「在團體中進行社會意識的耕耘者」,工作者應基於本身的責任感去鼓勵並增強案主的行為模式,進而導向社會變遷。 (林萬億,民87;李增祿,民96;徐震、林萬億,民72)
治療模型
治療模型(Remedial Model)從歷史的角度來看,它促成社會團體工作整合於社會工作專業體系內,它提供了與社會個案工作聯結的機會。此模型的主要概念是團體發展、溝通、領導、社會測量、衝突現象、規範式的結構與過程(normative structure and process)。強調透過團體經驗來治療個人心理、社會與文化適應問題,所以其被視為一種治療的工具。這個模式的案主被認為是接受「社會化與消費性的服務」(socialization and consumption services),因此,案主形象就是受苦於某種的社會適應不良或不滿足。而社會團體工作者在治療團體中是扮演「變遷媒介」(change agent)而不是「使能者」,而工作者的任務是研究(study)、診斷(diagnosis)與治療(treatment),他的地位是權威的專家,他的權威表現在設計任務、角色、活動的選擇,他必須有足夠的能力去判斷個人的需要,安排治療計畫及控制團體的發展。透過工作者加速團體成員的互動來完成個人的改變,協助個人達到更可預期的社會生活功能(social functioning)。
(林萬億,民87;李增祿,民96;徐震、林萬億,民72)
交互模型
交互模型(Reciprocal Model)假設個人與社會之間是一個有機的(organic),有系統的關係,小團體就是個人和社會發揮功能之處。因此,社會團體工作的功能包含了預防、儲備和復元,也就是說,試圖打破可能發生在健康或病理的連續體上任何點的系統間互賴。它也不像治療模型一般,先有預設的結果,其觀點是個人具有互惠的動機與能力,而團體就是一個互助的體系(mutual aid system),這個團體的體系沒有要團體特別去解決的問題、個人的診斷或結構的描述,也不是被視為團體行為的重要預測因素,更不是選擇成員的考量。此外,工作者在這模型裡的形象是協調者(mediator)或是資源人物(resource person),工作者不是針對案主,也不是為了案主,而是與案主一起。所以此模型又稱為「居間模型」(Mediating Model)。
交互模型不偏好機構的預設參考,較為社會工作者偏好。(林萬億,民87;李增祿,民96;徐震、林萬億,民72)
其他類型的團體工作模型
- 過程模型(process model)
- 克萊恩的折衷模型(Klein's Eclectic Position)
- 藍格的廣界模型(Lang's Broadrange Model)
- 行為模型(The Behavioural Model)
- 任務中心模型(Task-Centred Model)
- 團體中心模型(Group Centred Model)
- 個人成長模型(Personal Growth Model)
- 成熟階段模型(Maturational Stage Model)
- 目標形成模型(A Model for Goal Formulation)
- 生態觀點(Ecological Perspective)
- 人本途徑(Humanistic Approach)
- 社會行動與系統發展模式(Social Action and system Development Model)
(林萬億,民87)
團體工作模型的比較
模型
項目 |
社會目標 | 治療 | 交互 | 過程 | 克萊恩折衷 | 行為修正 |
1.目的 | 產生社會責任感 | 透過行為改變,
減除社會失調行為 |
產生自我支持的
體系 |
產生個人成長的結構—
發展最好的生活適應和 改變無用的社會環境與 結構 |
透過團體過程以自我
實現 |
學習社會行為 |
2.一般的運作目標 | 增進社會化 | 產生個人適應行為 | 產生自尊和團體助長
的能力 |
從團體與個別成員的
診斷中尋求脈絡 |
民主的助長 | 民主的協助推廣特殊
的學習行為 |
3.領導功能 | 達成社會化的團體設計 | 指導式的干預已達成
治療目標 |
是為一個提供輔導與
特殊技巧的有效資源 |
在團體發展中行程團
體與個人的一般目標 並隨時修正 |
使團體適應各種目的
與內容,產生有效的 照護體系 |
教導成員個問題解決
階段的行為技術 參考文獻
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