"社會團體工作之理論基礎" 修訂間的差異
CYUT9529048 (對話 | 貢獻) (→生態學的觀點) |
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+ | (三)持續性與變異性(continuity and diversity) | ||
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+ | *當有機體與其環境接受了變異,適應過程就相當順暢。 | ||
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+ | *如果有機體與環境均不能忍受變異,則其關係是僵持狀態。 | ||
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+ | 變異的概念可擴大到文化多元的概念。在多元文化的社會裡,社會團體工作者需要了解文化ˋ種族與民族的差異性。 | ||
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+ | (四)互動與交流(interation and transation) | ||
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+ | 交流是系統間的協商。互動是兩者間的行動與反應的連續結果,如同一個球來撞另一個球的結果。(Spiegel,1971) | ||
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+ | 對團體工作而言,這兩個概念是重要的。工作者與個別的成員間行動稱為互動;而工作者與全體團體成員或次團體的行動則稱之為交流。 | ||
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+ | (五)整體性(Holism) | ||
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==團體的治療因素== | ==團體的治療因素== |
於 2006年11月26日 (日) 04:59 的修訂
團體的定義
團體不只是兩人或更多人的集體,而且這些人具有:(Johnson and Johnson,1997)
<1>追求共同目標
<2>相互依賴
<3>相互交往
<4>分享共同利益的規範與參與相互連結的角色
<5>影響他人
<6>發現團體報酬
<7>定義自己與被屬於此一團體所定義.
有關團體動力
團體動力學
團體動力這個名詞是用來形容團體在達成目標的過程中,所產生的複雜且互動式的動力,這概念被用來指涉四種不同的意義: (Malcom and Knowles,1959)
- 團體動力是用來描述團體中任何時後所產生的事情,不論個人是否察覺到,現象的發生是自然的.
- 團體動力也被描述成一種研究的領域,社會科學的一支使用科學的方法來確定團體為何有這樣的行為.
- 團體動力是一種有關團體行為的基本知識,是由過去的研究所累積而成.
- 團體動力用來描述一種應用的知識體系或技術,企圖將知識應用到實施的原則與方法上.
團體發展
無論個人的發展或團體的發展,發展的過程都呈現了一種有順序且連續的改變模式.
團體發展的基本概念是了解團體發展過程中,可能面臨的障礙和困難的工具,同時它提供領導者一個參考的架構,以評估需要採行的行動.團體動力學的知識提供領導者了解成員需要,以及團體發展過程中可能的困難,團體發展的知識則提供領導者預測團體狀況,設定團體目標,以及設計團體的干預政策. 專家對團體階段的不同看法:
- Bales(1950)團體發展的三階段:說明.評估.做決定.
- Tuckman(1965)團體發展四階段:形成.激盪.規範.呈現.
- Sarri and Galinsky(1967)團體發展七階段:起點.行程.中介階段1.修正.中介階段2.成熟.結束.
- Hartford(1970)另一個團體發展七階段:團體前的計畫.聚集.團體形成.整合或解散或重組或組織化.團體運作和維持結束前期.結束.
- Garland and Joan and Kolodny(1973)團體發展的五階段:同盟前期.權利和控制.親密.分別.分離.
- Northen(1988):計畫和招募.團體說明會.嘗試和試探.問題解決.結束.
- Levine(1991):平行關係.包含.互動關係.結束.更進一歩指出三個持續存在的危機:權威.親密感和分離.
由於許多學者提出了許多的看法,發明了不同的專用名詞,要從之中找到類似的方法是不大可能的.團體的每一個階段皆以不同的速度發展,每一個階段的發展也不同,團體前後搖擺的往前挪移,像前面更高階段的功能發展.有些團體似乎在一次團體聚會就經過了;有些團體茹一灘死水,發展的方法無法被歸類,而很難想像成一個團體.大部分的人對團體治療都有一個錯誤的想法,也就是團體必須達到且維持在一個持續的狀態,否則就不能稱為一個好而且有效的團體.如果這是對的話,領導者可能會因為挫敗而放棄團體.因為事實上,團體的發展階段是受到成員的社會心理能力和人格特質影響.要使團體的發展階段符合成員的社會心裡能力和人格特質,領導者需要非常警慎的.
生態學的觀點
生態學導源於希臘字oikos,意旨在自家的生活,及家庭中經濟的自然和諧與相互依存的關係.生態學被生物學者用來描述個人在社區中與他人日常的互動關係.
社會學家派克(Park,1961)描述生態學的層次分為:
- 人類競爭為基礎的共生層次
- 溝通與共識的文化層次
由這兩個層次的匯集與解釋各種社會組織,以影響及引導個人的社會生活功能.
社會工作者使用生態的觀點來描述實務:
- 史華滋(Schwartz,1971):用共生的觀點來描述個人與滋養團體的關係.
- 傑孟(Germain,1979):認為社會工作是在促進人與環境的交流,已之來增進適應能力與環境的功能.
- 哈特曼(Hartman,1979):認為生態的觀點引導我們去了解事件與行為在諸多變數上的關係;引導我們把焦點置於生活與環境的適應性平衡上,也引導我們了解評估事件與人們對適應ˋ整合與分化的反應.
基本概念
(一)自然的棲息所(natural habitat)
生態觀點的中心概念是在田野家園的生命,也就是自然的繁殖地.所謂繁殖地的有機組織是一種能生存的地方,或被發現的地方.對團體工作而言,對團體成員生活中的可依賴的ˋ穩定的與自然的環境必須加以了解
(二)生態體系(ecosystem)
澳登(Odum,1961)認為這是任何自然的區域,生活有機體與非生命有機體間的交換物質之不可分割的部分,它們存在著相互維持的關係。生態系是生態學的基本功能單位,包括有機體與環境,兩者是維生的基本要素。生態系的目標在於維持與豐富一種穩定而充足的狀態。
(三)持續性與變異性(continuity and diversity)
變異性是有機體與環境的關係。持續性是有機體的能量去行使跨越時限的功能。有機體在環境中的表現有兩個基本現象:
- 當有機體與其環境接受了變異,適應過程就相當順暢。
- 如果有機體與環境均不能忍受變異,則其關係是僵持狀態。
變異的概念可擴大到文化多元的概念。在多元文化的社會裡,社會團體工作者需要了解文化ˋ種族與民族的差異性。
(四)互動與交流(interation and transation)
交流是系統間的協商。互動是兩者間的行動與反應的連續結果,如同一個球來撞另一個球的結果。(Spiegel,1971)
對團體工作而言,這兩個概念是重要的。工作者與個別的成員間行動稱為互動;而工作者與全體團體成員或次團體的行動則稱之為交流。
(五)整體性(Holism)
生態學的整體性是只是體系為另一個整體
團體的治療因素
各派理論
參考文獻
林萬億 1998 團體工作討論與技術,台北,五南圖書公司
Malcolm,X and Halda Knowles 1959 Introduction to Group Dynamics,New York:Association Press
徐震,林萬億 1983 當代社會工作,台北,五南圖書公司