"失依兒童機構安置——以南投仁愛之家育幼所為例" 修訂間的差異
出自 Caseru Social Work Encyclopedia
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+ | *會面時間多久?兩次會面需間隔多久?誰擁有見面場所決定權?是否有社工人員或專業人員陪同會面? | ||
+ | *院內收容最大年齡限制?當達到最大限制後的去向如何安排?之後的追蹤輔導如何進行? | ||
+ | *院方如何將社會資源何機構做連結?有哪些活動.宣導之類的? | ||
+ | *單親或兒虐個案對其原生家庭主管機關如何使其監護人接受親職教育?院內是否提供親職教育課程? | ||
+ | *院內社工人員.教保人員諮商人員的數量及任務分配為何? | ||
+ | *當院內遇見物資過多或捐贈物品不實用的情形怎麼處理? | ||
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+ | *院內6歲以上兒童是否接受學校教育?而6歲以下院童教育方式為何? | ||
+ | *那學雜費來源是誰資助?且院童平日生活所需物資及經費是機構提供嗎? | ||
+ | *當院童在校遇到學習問題,課後是否提供統一課後輔導? | ||
+ | *院內如何教導院童生活常規教育及道德教育?其中的處罰.教養模式是什麼情形? | ||
+ | *院內收容最大年齡限制?當達到最大限制後的去向如何安排?之後的追蹤輔導如何進行? | ||
+ | *院內提供哪些自理能力養成.返家準備活動?家庭重聚的標準為何? | ||
+ | '''所內輔導教育資源''' | ||
+ | *院童在校可能面臨「標籤化」問題?機構將以何種輔導教育方式因應? | ||
+ | *社工人員如何輔導院童家人棄養或無力扶養之迷思?提供哪些輔導課程? | ||
+ | *對於剛入院的個案提供哪些情感支持及調適方案? | ||
+ | *院內申訴管道或意見表達方式有哪些? | ||
+ | *如何評估個案的身心成長或適應能力的程度?是否有定期追蹤測驗? |
於 2008年4月30日 (三) 04:01 的修訂
前言
台灣現今個案家外安置的三種型態
現今實務上的困境
機構介紹
- 收容對象資格條件
- 個案出入院流程
訪問大綱
- 訪問機構:
- 受訪對象:
- 訪問時間:
- 訪問人:
機構安置概況
- 開案前的前置作業?
- 除了社會局和縣市政府安置的個案外還有哪些管道承接個案?
- 對於無力扶養之個案或兒保個案是否提供親友會面?需經過哪接申請手續?向何單位申請?
- 會面時間多久?兩次會面需間隔多久?誰擁有見面場所決定權?是否有社工人員或專業人員陪同會面?
- 院內收容最大年齡限制?當達到最大限制後的去向如何安排?之後的追蹤輔導如何進行?
- 院方如何將社會資源何機構做連結?有哪些活動.宣導之類的?
- 單親或兒虐個案對其原生家庭主管機關如何使其監護人接受親職教育?院內是否提供親職教育課程?
- 院內社工人員.教保人員諮商人員的數量及任務分配為何?
- 當院內遇見物資過多或捐贈物品不實用的情形怎麼處理?
家內個案生活概況
- 院內6歲以上兒童是否接受學校教育?而6歲以下院童教育方式為何?
- 那學雜費來源是誰資助?且院童平日生活所需物資及經費是機構提供嗎?
- 當院童在校遇到學習問題,課後是否提供統一課後輔導?
- 院內如何教導院童生活常規教育及道德教育?其中的處罰.教養模式是什麼情形?
- 院內收容最大年齡限制?當達到最大限制後的去向如何安排?之後的追蹤輔導如何進行?
- 院內提供哪些自理能力養成.返家準備活動?家庭重聚的標準為何?
所內輔導教育資源
- 院童在校可能面臨「標籤化」問題?機構將以何種輔導教育方式因應?
- 社工人員如何輔導院童家人棄養或無力扶養之迷思?提供哪些輔導課程?
- 對於剛入院的個案提供哪些情感支持及調適方案?
- 院內申訴管道或意見表達方式有哪些?
- 如何評估個案的身心成長或適應能力的程度?是否有定期追蹤測驗?