「社會教育」的修訂沿革
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2007年12月23日 (日) 16:56
CYUT9629069
(
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貢獻
)
. .
(3,723 個位元組)
(+100)
. .
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→
參考文獻
)
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前筆
)
2007年12月23日 (日) 15:43
CYUT9629069
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,623 個位元組)
(+82)
(
目前
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前筆
)
2007年12月23日 (日) 15:24
CYUT9629069
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,541 個位元組)
(+47)
. .
(
→
社會教育的任務
)
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前筆
)
2007年12月23日 (日) 15:15
CYUT9629069
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,494 個位元組)
(-32)
. .
(
→
社會教育的特徵
)
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前筆
)
2007年12月23日 (日) 15:10
CYUT9629069
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,526 個位元組)
(+190)
(
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|
前筆
)
2007年12月23日 (日) 14:56
CYUT9629069
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,336 個位元組)
(0)
(
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前筆
)
2007年12月23日 (日) 14:46
CYUT9629069
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,336 個位元組)
(+325)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月23日 (日) 14:24
CYUT9629069
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,011 個位元組)
(-23)
(
目前
|
前筆
)
2007年12月23日 (日) 14:19
CYUT9629069
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,034 個位元組)
(+1,641)
(
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|
前筆
)
2007年12月19日 (三) 13:27
Chlin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,393 個位元組)
(+295)
(
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|
前筆
)
2007年12月10日 (一) 12:11
CYUT9629069
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,098 個位元組)
(-54)
(
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前筆
)
2007年12月8日 (六) 06:36
Casehsu
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,152 個位元組)
(+75)
(
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前筆
)
2007年12月3日 (一) 13:58
CYUT9629069
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,077 個位元組)
(+262)
(
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前筆
)
2007年11月25日 (日) 16:14
CYUT9629069
(
對話
|
貢獻
)
. .
(815 個位元組)
(+237)
(
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|
前筆
)
2007年11月21日 (三) 14:14
CYUT9629069
(
對話
|
貢獻
)
. .
(578 個位元組)
(+424)
(
目前
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前筆
)
2007年11月21日 (三) 13:10
Chlin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(154 個位元組)
(-8,437)
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前筆
)
2007年10月14日 (日) 16:02
Casehsu
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,591 個位元組)
(+11)
(
目前
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前筆
)
2007年1月27日 (六) 09:18
Casehsu
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,580 個位元組)
(+192)
(
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前筆
)
2007年1月20日 (六) 14:09
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,388 個位元組)
(+31)
. .
(
→
社會教育的範圍
)
(
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前筆
)
2007年1月20日 (六) 07:43
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,357 個位元組)
(+225)
. .
(
→
工作實施
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月20日 (六) 07:38
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,132 個位元組)
(+6)
. .
(
→
社會教育的功能
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月20日 (六) 07:38
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,126 個位元組)
(+5)
. .
(
→
社會教育的功能
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月20日 (六) 07:37
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,121 個位元組)
(+25)
. .
(
→
社會教育的功能
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月20日 (六) 07:31
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,096 個位元組)
(+1)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月20日 (六) 07:31
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,095 個位元組)
(+63)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月20日 (六) 07:30
220.141.46.190
(
對話
)
. .
(8,032 個位元組)
(+463)
. .
(
→
社會教育的範圍
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月19日 (五) 16:50
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,569 個位元組)
(-3)
. .
(
→
社會教育的功能
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月19日 (五) 16:08
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,572 個位元組)
(-196)
. .
(
→
社會教育的型態
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月19日 (五) 16:03
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,768 個位元組)
(0)
. .
(
→
工作實施
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月19日 (五) 16:03
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,768 個位元組)
(+655)
. .
(
→
社會教育的範圍
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月19日 (五) 14:48
CYUT9529113
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,113 個位元組)
(+44)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月19日 (五) 14:48
CYUT9529113
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,069 個位元組)
(0)
. .
(
→
解決教育問題之對策
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月19日 (五) 14:47
CYUT9529113
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,069 個位元組)
(+44)
. .
(
→
解決教育問題之對策
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月19日 (五) 14:45
218.162.99.148
(
對話
)
. .
(7,025 個位元組)
(+93)
. .
(
→
參考文獻
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月19日 (五) 14:43
218.162.99.148
(
對話
)
. .
(6,932 個位元組)
(+798)
. .
(
→
社會教育的功能
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月19日 (五) 14:22
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,134 個位元組)
(+2,291)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月19日 (五) 14:21
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,843 個位元組)
(-2,289)
. .
(
→
社會教育的特徵
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月19日 (五) 14:20
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,132 個位元組)
(-146)
. .
(
→
社會教育的範圍
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月19日 (五) 14:02
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,278 個位元組)
(+43)
. .
(
→
教育對象
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月19日 (五) 13:57
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,235 個位元組)
(-4)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月19日 (五) 13:56
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,239 個位元組)
(-2)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月19日 (五) 13:55
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,241 個位元組)
(+6)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月19日 (五) 13:43
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,235 個位元組)
(+79)
. .
(
→
師資素質方面
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月19日 (五) 13:39
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,156 個位元組)
(-7)
. .
(
→
社會教育的功能
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月19日 (五) 13:37
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,163 個位元組)
(+456)
. .
(
→
工作實施
)
(
目前
|
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)
2007年1月19日 (五) 13:12
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,707 個位元組)
(-81)
. .
(
→
教育對象
)
(
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)
2007年1月19日 (五) 13:10
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,788 個位元組)
(+430)
. .
(
→
教育期限
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月19日 (五) 12:31
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,358 個位元組)
(+1,238)
. .
(
→
教育對象
)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月19日 (五) 11:59
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,120 個位元組)
(+142)
(
目前
|
前筆
)
2007年1月19日 (五) 11:28
CYUT9529110
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,978 個位元組)
(+580)
. .
(
→
社會教育的功能
)
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