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<!--建議,前言的版面看起來要令人覺得舒服一點,就記得跟書本的文章一樣,記得要空兩格哦→這只是一個建議啦--> *前言 「Corsini和Rosenberg在西元一九五五年第一次有系統的嘗試去辨認團體中的治療因素,他們自三百篇專業論文中歸納出九個治療因素,為了達到治療效果,治療的情境比須使案主經驗到:接納、利他主義、ㄧ般化、智能化、現實性的驗證、情感轉移、互動、觀察者治療(spectator therapy)、情感疏通。」(Kenneth E.Reid 原著;劉曉春張意真譯;揚智文化事業股份有限公司,1997【民86】P.71) 「因為受到Harry Stack Sullivan的影響,Irving Yalom 於一九九五年發展了一項在團體中的十ㄧ項治療機轉(therapeutic mechanisms)或稱治療因素 (curative factors)的調查表,這十ㄧ項因素包括:植入希望、ㄧ般性、資訊的告知、利他、對於初級團體、社會化技術的發展、模仿行為、個人的學習、團體凝聚力、情緒淨化、個人存在感的因素。」(Kenneth E.Reid 原著;劉曉春張意真譯;揚智文化事業股份有限公司,1997【民86】P.72~73) 「經過這些年的發展,某ㄧ些治療要素被視為較其他的治療要素更為重要,特別是在那些由社會工作師所帶領的團體。這些社會工作師視為是較重要的治療要素 包括:植入希望、自我了解、模仿、在互動中學習、將經驗一般化、事實的驗證、接納、自我表露、利他、引導等。這些要素並非分別獨立的,而是緊密相關聯的。 雖然這些要素不容易被分離,然而每一個要素在團體中的重要性或強度,則會隨著機構功能、團體目標、成員尋求協助問題的本質,以及領導者的訓練和經驗的 改變而有不同。」(Kenneth E.Reid 原著;劉曉春張意真譯;揚智文化事業股份有限公司,1997【民86】P.74) ==團體的要素有== ===植入希望=== #成員要能感到希望,否則治療是沒有效果的。」(Kenneth E.Reid 原著;劉曉春張意真譯;揚智文化事業股份有限公司,1997【民86】P.74) );像是團體初期,成員還未對團體中其他成員感到信任,或是不知在團體中什麼事可做什麼事不可做,疑惑應該最些什麼時,這個情況下,希望能支持案主走過團體最初階段的恐懼與擔心。 #團體發展至中期,當成員要面臨做出抉擇的時後,希望能給予成員需要的養分。」(Kenneth E.Reid 原著;劉曉春張意真譯;揚智文化事業股份有限公司,1997【民86】P.74) 當只是紙上談兵的談論該做什麼,並不是適當的作法,而是必須要超越成員能夠接受的程度,做出具體的行動和計畫並加以實行。當團體發展到某個階段,成員必須表達他們真正的感受,而不可忽略或敷衍成員內心真正的想法。 #當團體治療進入結束階段時,成員必須離開曾經信任的領導者和關心他的成員,獨自面對、挑戰生活, 「希望」能夠支持成員走過此階段。成員離開團體後,當他不再有固定的時間和地點,可以在那裡分享他的經驗和困難,沒有會傾聽他內心的領導者和朋友,「希望」能夠協助成員走過這個階段,並讓其能夠較為適應這個改變。 #在個人或是家族治療,是由領導者給予希望;。」(Kenneth E.Reid 原著;劉曉春張意真譯;揚智文化事業股份有限公司,1997【民86】P.74) 如果願意參加治療,案主本身的問題將會被改變的意念傳達給案主。更重要的是,治療師必須傳達,案主的問題是可以被解決或改善的。例如,領導者可以說:「我處理過跟你有類似的人或事件,所以你的問題是可以被改善的」。 # ===自我了解=== ===模仿=== ===由互動中學習=== ===經驗的ㄧ般化=== ===現實性之驗證=== ===接納=== ===自我表露=== ===利他主義=== ===導引=== ===治療性學習的轉移=== ==參考文獻==
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