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因為到得受到道德倫理的頹廢,導致人類精神和生存的危機,而發揚人本主義。(佛洛姆的人本主義) 3 這定義那來的?感覺怪怪的 參考文獻處的編輯不對 == 思想淵源 == 人本主義不僅是在新的歷史下繼承了西方人道主義,也遵從我古代老子的自然主義人道觀。 老子強調的是道法自然,返璞還真。 西方的哲學人道主義,他是以哲學自然主義為基準,認為人的本性是善良的,惡是因為環境造成的,因此反對封建主義和宗教世界觀對人的壓抑,主張保護人的健康感情,使人的道德意識在擺脫束縛上得到發展。 人本學家認為在戰後,經濟發長的速度很快,人的生活雖然有提高,但是社會問題並沒有消失,不能帶給人類真正的幸福,因而不斷的的提出人本主義、人的價值和尊嚴。 ==馬斯洛(A.H Maslow)的思想== 馬斯洛是眾多心理學家之中,對人性抱持最樂觀的。他強調,人本心理學對人的價值的論證是一種多學科的研究,整體論、動力論、文化因素,這三個是息息相關的。 他相信人類具有追求知識、權利和開悟的動機。他在早期對動物的研究,奠定了它自我實現的理論。 * ==佛洛姆(E. Fromm)得思想== ====批判論==== ====突徑論==== == 人本主義教育理念 == == 結論-對當代的影響 == == 參考文獻 == *陳秀榮著。佛洛姆的人本主義。1992唐山出版社 *張凱元著。人本主義教育的理念與實踐。2003心理出版社 *馬斯洛(A. H. Maslow),弗洛姆(E. Fromm)等著; 孫大川審譯。人的潛能和價值。民81結構群文化 *莊耀嘉譯著。人本心理學之父-馬斯洛。民71允晨文化
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