檢視 團體領導者 的原始碼
←
團體領導者
前往:
導覽
、
搜尋
由於下列原因,您沒有權限進行 編輯此頁面 的動作:
您剛才的請求只有這個使用者組的使用者才能使用:
使用者
你可以檢視並複製本頁面的原始碼。
'''團體領導者'''提供成員訊息、問他們問題,以及給予成員方向。作為一位參與示範者,團體領導者運用自己內在過程與反應,幫助成員冒險,發覺自己成長的潛能。Goulding談到每一個有效的團體領導者,具備三個P:保護(protection)、允許(permission)、潛能(potency)。團體領導者必須是真誠的、人性的、率直的,而不是一副專家的樣子;且需要採取行動,使成員對目的及目標有共識。這些行動絕不是提供一套現成的方法,而是基於團體領導者專業訓練、理論基礎、人格特質、所採取的必需干預。(Kenneth E.Reid著.劉曉春、張意真 譯.曾華源 校閱.民86.社會團體工作.揚智文化事業股份有限公司) '''領導者'''和管理者的區別在於,領導者能掌握潮流,管理者是隨波逐流(Warren Bennis著.李元墩 陳璧清 譯.民95.領導者該做什麼.大是文化有限公司) 3 「以及所喜愛採用的服務技術均會扮演很重要的角色」,在什麼東西下扮演很重要的角色。 這是社概的課,所以「團體領導者」會期待你寫的是社會工作團體的領導者,不要看錯書囉! ==團體領導者的態度== 如果我們對團體沒有熱忱,成員也不可能有熱忱。結果團體可能是沉悶的、無聊的。熱忱的意思是對於存在、或在團體中對團體的經驗有強烈的興趣和興奮。Posthuma描述,當團體領導者有熱忱時所發生的:很多團體成員,會因為他們的疾病或生活情境的力量,使他們失去興趣與生命的活力。團體領導者的熱忱可以傳染,並使成員更有活力的行為與互動。如果他們的熱忱擁抱他們的角色,而不只是完成他們的行動,領導的治療師也較可能從團體中得到個人的滿足。 ==領導者與管理者的比較== ==領導者的重要性== ==創造正向改變== ==參考文獻== *馬克‧桑布恩 著/曹提 譯《別把自己做小了》/民96/遠流出版社 *彼得‧J‧狄恩 著/劉復苓 譯《人人都是領導者》/民95/美商麥格羅‧希爾國際股份有限公司台灣分公司 出版 *華倫‧班尼頓 著/李元墩 陳璧清 譯/《領導者該做什麼》/民95/大是文化 *Kenneth E.Reid著/劉曉春、張意真 譯/曾華源 校閱/民86/社會團體工作/揚智文化事業股份有限公司
返回至
團體領導者
。
導覽選單
個人工具
登入
命名空間
頁面
討論
變體
檢視
閱讀
檢視原始碼
檢視歷史
更多
搜尋
導覽
首頁
近期變動
隨機頁面
使用說明
工具箱
連結至此的頁面
相關頁面修訂記錄
特殊頁面
頁面資訊