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==緣起== ==理念== *藉由生態觀點的運用,發展貧窮家庭幼兒啟蒙方案,提供扶助家庭幼兒接受幼稚教育的機會。 *透過家長參予的觀點,協助所扶助的家庭中有幼兒(4~6歲)之家長了解並獲得幼兒發展之知識並提供適當之教養方式。 ==目標== *藉由現金補助提高學齡前兒童受教育之機會。 *協助受助之幼兒獲得身體發展、認知發展及社會情緒等面向之幼兒潛能發展,能達致平均水準。 *協助受助家庭之家長獲得幼兒發展知識及並增強其親職功能。 *透過幼兒生活適應課程,提升幼兒能力及自信心。 ==參加對象== *協助家庭中滿4歲或5歲之幼兒,經政府補助後家庭仍無力支付其接受幼稚教育者(津貼補助至上小學為止)。 *協助家庭中有4~6歲幼兒之家長。 ==需求與評估== ===托育津貼補助之需求=== *政府每年給予的扥育補助,對中低收入戶家庭的幫助有限,因此家扶中心將結合社會資源,在發放符合參予本方案條件者每月3,000元托育津貼補助,以減經之經濟壓力。 ===瞭解幼兒各方面發展之需求=== ===親職教育之需求=== ===實做練習指導之需求=== ===支持網路建立之需求=== ==執行策略== ===提供托育津貼補助=== *發放每月3,000元托育津貼補助予符合參與本方案之條件者,以減輕扶助家庭之經濟壓力。 ===提供育兒相關課程訓練=== *課程進行方式 **幼兒發展課程 **親職教育課程 **實做練習課程 **參觀國小 **支持團體 *課程表 ===提供幼兒生活適應課程訓練=== *課程進行方式 **幼兒社交技巧課程 **小肌肉發展練習課程 **觀察力培養課程 **表達能力訓練課程 *課程內容 *課程表 ===提供育兒輔助教材,並協助、指導家長與學校互動=== *孩子進入學校之後,家長與學校便形成一個密切的關係體,透過雙方有效溝通互動,對孩子的成長有加分的作用。因此一方面將提供家長再家可輔助孩子學習的媒介,如書籍、繪本、錄影帶或CD等;另一方面將協助及指導家長與學校達成有效互動。 ===家庭、學校及社工員三方進行幼兒評估並建立幼兒發展學習檔案=== *執行期間每月評估一次,針對幼兒認知發展、技能發展、情意發展、特殊事件、幼兒自陳及相關人員意見等面向進行整體評估。 ===支持團體=== * * * * * ===個人諮詢與輔導=== * ===與方案之參與者簽訂同意書=== *
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