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3 有人幫倒忙, 原則上我們不用<nowiki> = = </nowiki>做標題,而是用<nowiki> == == </nowiki>做第一層的標題 請移除標題,將定義的內容放到最上面 「目的」可以自為標題 看能否充實條列項目的內容 沒有見到文獻引用,這樣有抄襲之嫌,請在文內使用他人意見之處放上作者及年代(並頁碼) 參考文獻需要補充 參考文獻格式不正確 篇幅需要再增加 是一種方法、技巧與敏感度(sensities)的組合。在決定人羣服務是否被需求與被使用,是否按計畫執行,以及是否確實地 幫助了需要的人們。<br> =='''主要目的'''== 1.滿足信賴要<br> 2.計算基金的需求量<br> 3.儲備資訊<br> 4.做為行政決策的參考<br> 5.支持方案發展<br> 6.從經驗中獲得學習<br> 7.決定目標的達城程度<br> =='''角色的扮演'''== *[http://www.casehsu.org/mediawiki/index.php/%E5%82%BE%E8%81%BD] =='''過程評估-團體成員互動'''== *團體溝通互動分為12種如下:<br> A.正向反應<br> #顯示共同一致,激發他人希望,給予幫助、報賞。 #表示緊張的發洩、開玩笑、表示滿意。 #同意、表示消極的接受、了解、意思相同、應許。 B.企圖回答<br> #提出建議、指導。 #提意見、評估、分析、表達感覺、願望。 #提出導向、資料、重複、澄清、順從。 C.提問題<br> #要求指向、資料、重複、順應。 #要求意見、評估、分析、表達感覺。 #要求建議、指導、可能的行動方法。 D.負向反應<br> #不同意、表示消極的拒絕、拘泥形式、不助人。 #表示緊張、要求協助、退縮。 #顯示敵對、顯示地位身份、防衛或自我武斷<br> (團體諮商 黃月霞著 引Interaction Process Analysis R.F.Bales) =='''行為結果的測量'''== *對個人行為改變的測量<br> 對於團體成員行為改變的獲知,基本上可以從成員自我報告中得到,其次是從工作者的觀察中得到,這要靠直次紀錄的完整性<br> 一.行為計量<br> 工作者可以透過各種指標來計算成員星為,如完成家庭作業的次數,<br> 在學校缺席的次數,團體中的溝通次數,表達積極感受的次數<br> 二.目標達成測量<br> 三.情形狀況的自我測量<br> 四.價值澄清測量<br> 五.自我了解與情緒瞭解的測量<br> 六.心理測量工具<br> *團體改變的測量 一.行為計量<br> 二.團體結構測量<br> 三.團體過程的測量<br> 四.分享特質的測量<br> 五.社會心理工具測量<br> *環境變遷的測量 一.文獻法<br> 二.訪問法<br> 三.測量法<br> =='''參考文獻'''== *團體工作理論與技術 林萬億著 民87 *社會團體工作 吉潔拉 克那普卡著 廖清碧/黃倫芬譯 *團體諮商 黃月霞著 五南 民80
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