"發展遲緩兒童——以微龍教育基金會為例" 修訂間的差異

於 2008年5月12日 (一) 13:33 的修訂

發展遲緩兒童是指六歲以前兒童在各方面的發展情形有異常或落後一般的正常兒童，且在認知發展、生理發展、語言及溝通發展、動作發展、心理社會發展或生活自理技能發展有全面或部分的領域發展落後或異常表現者。

2 上課有說過機構簡介如何寫吧！
訪問大綱呢？

機構介紹

微龍教育基金會以地檢署的緩起訴金成立了台中市兒童與青少年諮商中心，提供社區、學校及家長一個諮商輔導教育的資源中心，這裡有免費個別諮商、成長團體、親職教育講座、輔導知能研習。基金會的宗旨：「促進兒童身心發展加強父母職功能，健全家庭動力，凝聚社區活力，關懷弱勢教育。」

訪問大綱

• 對於發展遲緩兒童而言，周遭的態度會是否會對他們造成什麼影響？
• 與一般兒童比起來發展遲緩的兒童較容易有癲癇的症況發生，是因為造成癲癇與造成發展遲緩的原因大致相同？
• 當家長不能接受小孩為發展遲緩時，社工員要如何讓他去接受並試著去改變自己的想法？
• 兒童發展的原因大概可分為1.產前原因2.週產原因3.產後原因4.社會心理文化因素四種，以何者佔大多數？
• 為什麼0-6歲時做早療會比6歲以後做治療效果來得好?是因為0-6歲的小朋友學習力較好的原因嗎?
• 對於發展遲緩兒童而言，進步的定義是什麼？
• 機構對於各種不同的兒童，照顧的方式是否相同？
• 在做個案時是以一個小朋友還是以一個家庭做為單位？
• 依據上題，在剛開始的時候會以小朋友的狀況為主，或者是以家長的情緒及對待孩子的方式為主？
• 對於發展遲緩兒童的家庭而言，機構通常會主動提供什麼樣子的補助？
• 對於急需補助，卻又不符合資格的家庭如何去協助他們？
• 在機構中的個案中，是否有些發展遲緩兒童的遲緩是因家長造成？家長的心態大至是如何？
• 各個不同類型的個案，該如何選擇適合他們的玩具類型來激發孩子學習或復健的動機？
• 發展遲緩兒童在進行早療時，一位老師該搭配幾位小孩？
• 社工員對於處理個案時，有遭遇到任何的困難或較深刻的經驗？最後是如何解決？

發展遲緩的輔導

• 預防
• 早期發現
• 通報轉介
• 評估鑑定
• 早期療育

發展遲緩兒童之補助

結語

參考文獻

• 中華民國智障者家長總會(1997)。寶寶，你一切都好嗎?，中華民國智障者家長總會:台北