"危機介入途徑" 修訂間的差異

出自 Caseru Social Work Encyclopedia
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(危機與危機介入的意義)
(危機介入取向發展歷史)
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==危機介入取向發展歷史==
 
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1943年,波士頓某間夜總店意外發生大火,Lindemann便開始投入火災後即興悲傷反應的研究,在此研究中對罹難者家屬的研究甚是令人注意,由此引發了人們如何應付生活中大小危機的注意。
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1949年,Reubin Hill開始關注於家庭壓力的社會性結構,建立了家庭壓力理論(ABCX模式),加強了家庭危機處遇理論的基礎。
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1958年,Tyhurst將研究重點著重於對創傷事件受害人面對重大壓力的反應,並主張對於壓力進行立即性的處理。
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1950~1960年,自殺預防運動成為心理衛生的特殊發展,原因始於Caplan與Parad對於精神疾病患者的研究。
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1964年,分為情境危機與之概念
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==危機與危機介入的意義==
 
==危機與危機介入的意義==
 
Parad對危機介入的定義,「在混亂不安時期,一種積極主動的影響心李社會運作的歷程,以減緩具破壞性的壓力事件所帶來的立即衝擊,並協助受到危機直接影響的人們,活化其明顯的與潛伏的心理能力及社會資源,以便能適當的因應壓力事件所造成的結果。」
 
Parad對危機介入的定義,「在混亂不安時期,一種積極主動的影響心李社會運作的歷程,以減緩具破壞性的壓力事件所帶來的立即衝擊,並協助受到危機直接影響的人們,活化其明顯的與潛伏的心理能力及社會資源,以便能適當的因應壓力事件所造成的結果。」

於 2006年12月8日 (五) 10:16 的修訂

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完成度還很低,加油!

定義

危機分為情境危機與發展危機。Crisis Intervention,危機調適又稱危機處遇,透過危機處理策略,來面對四面八方的環境可能導致內在或外在的壓力,參考各種危機處理理論及模式,探討處理的技巧,進而解決問題,使案主的危機事件得以消除。

Erik Erikson(1950)發展危機的定義是:「危機不再是意味著迫在眉睫的災難,而是生命中一個必要的轉捩點,及發展階段面臨二選一的決定性時刻,它匯集了成長,復原與更進一步分化時所需的資源。」

Gerald Caplan(1964)將危機界定為「個體在面臨會危及個人原本狀態或健全性之情境時所處的狀態。」

危機介入取向發展歷史

1943年,波士頓某間夜總店意外發生大火,Lindemann便開始投入火災後即興悲傷反應的研究,在此研究中對罹難者家屬的研究甚是令人注意,由此引發了人們如何應付生活中大小危機的注意。 1949年,Reubin Hill開始關注於家庭壓力的社會性結構,建立了家庭壓力理論(ABCX模式),加強了家庭危機處遇理論的基礎。 1958年,Tyhurst將研究重點著重於對創傷事件受害人面對重大壓力的反應,並主張對於壓力進行立即性的處理。 1950~1960年,自殺預防運動成為心理衛生的特殊發展,原因始於Caplan與Parad對於精神疾病患者的研究。 1964年,分為情境危機與之概念

危機與危機介入的意義

Parad對危機介入的定義,「在混亂不安時期,一種積極主動的影響心李社會運作的歷程,以減緩具破壞性的壓力事件所帶來的立即衝擊,並協助受到危機直接影響的人們,活化其明顯的與潛伏的心理能力及社會資源,以便能適當的因應壓力事件所造成的結果。」

危機介入的主要目的: 以立即或緊急性的進行情緒與環境急救,以緩衝壓力事件以及在因應時期,藉由立即性的治療性澄清與引導,增強個人因應與統整的努力。

危機介入取向的理論觀點與基本假設

危機處遇目標與處遇原則

危機介入之過程與階段

危機介入主要技巧

在社會工作實務之運用

理論之評估

參考文獻

1.社會工作理論-處遇模式與案例分析,宋麗玉等合著,初版,台北,紅葉文化

2.危機介入的諮商技巧,梅亞著,1997

3.危機介入與創傷反應理論與實務,Barbara Rubin Wainrib,Ellin L. Bloch 著,初版,台北,心理出版,2001