"在職人員發展" 修訂間的差異
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於 2006年11月24日 (五) 17:59 的修訂
在職人員發展的定義
機構在職人員發展(staff development) 機構在職人員發展包括任何與增進工作人員工作相關之知識、 技術、與態度的轉變。方式可以分為訓練課程、演講、研習會 、及講習手冊等。
在職人員的訓練
在職人員訓練為機構在職人員發展的一種。 針對具有相同工作職者所提供的計畫性、正式的訓練, 但教育內容為一般性的教育,適合用於團體的所有成員, 較無法考量特定工作員的需求。 針對特定工作員之特色之特定個案、特殊問題、 及個別工作,就可以補充在職訓練的不足,幫助工作員 有知轉而行,增強工作人員之能的累積與充實、專業倫理 意識與工作守則的培養與篤行。
一、在職訓練的本質
在職訓練(in service training)是指正規專業教育之後的延續與推廣之過程, 及在工作崗位上繼續性的專業教育,也包括了職前訓練、在職訓練、精進訓練、 以及持續和定期的督導工作。
在職人員發展的訓練又有分為以下三類:
˙接受過相當程度的專業教育且有實際工作經驗者。
˙接受過相當程教育且有實際工作經驗者。
˙未接受過專業教育而有實際工作經驗者,或正式開始從事實際工作者。
二、在職人員訓練的一般原則
這些原則是在訓練課程的設計與安排,課程內容與訓練的目標:
˙以技術介紹重於理論介紹
˙強調在職工作者把知識與技術運用於實際工作上
˙補充在職工作者所缺乏的知識與技術部份
˙介紹在職工作者新的知識與技術,以及其對當前工作的介入
˙訓練內容應視機構與當前需要而定
對各類在職人員的訓練
一、對未來接受專業教育工作人員的在職訓練
加強專業教育同時訓練未接受專業教育而正在(或有意) 從事社會福利與社會服務工作者,對於未接受過專業教育的在職工作者的在職訓練,已成為一項重要的措施之一。
二、對新進專業工作人員的訓練
每一位新進工作者初擔任工作時,有其特別需補充新知識, 需早期發現,並促其補充。
三、對略有經驗專業工作人員的在職訓練
結語
要有專業知識才能成為一位優良的社工員或社工師。 專業知識(Professional knowledge)是在職人員必須有的一種特質。根據他的工作環境特質、目標問題、服務對象、或角色的不同,運用多變化的特殊性專業知識; 然而對任何一位在職人員而言,都須具備一般的基礎專業知識,如下所述:
1.與個人、家庭、小團體、組織、或社區發展有關的理論與研究。 2.社會問題相關理論與研究。 3.健康、心理衛生有關理論與研究。 4.不同文化或團體相關理論或知識
文獻
中文部份
萬育維著:社會工作概論-理論與實務。 出版社:雙葉書廊有限公司,西元2005年3月出版四刷
廖榮利著:社會工作學。幼獅文化公司,七十五年九月出版